| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-21页 |
| ·研究背景 | 第7-9页 |
| ·研究问题及研究价值 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究思路 | 第11页 |
| ·研究综述 | 第11-21页 |
| 第二章 上海《中小学数学课程标准（试行稿）》与台湾《国民中小学九年一贯（暂行）纲要》比较分析 | 第21-30页 |
| ·两地课程标准结构框架的比较 | 第21-23页 |
| ·两地课程标准基本理念的比较 | 第23-26页 |
| ·课程目标方面的比较 | 第26-28页 |
| ·关于课程标准（纲要）实施评价的比较 | 第28-30页 |
| 第三章 上海“上教版”与台湾“康轩版”教材对比分析 | 第30-35页 |
| ·上教版教材的特点分析 | 第30-31页 |
| ·康轩版教材的特点分析 | 第31-35页 |
| 第四章 上海和台湾“图形与几何”领域的比较分析 | 第35-68页 |
| ·两版本教材“图形与几何”知识点分布的比较 | 第35-36页 |
| ·图形与几何各个板块内容课时分布的比较 | 第36-37页 |
| ·关于三角形有关内容的比较分析 | 第37-48页 |
| ·三角形典型内容比较——全等三角形 | 第48-57页 |
| ·上教版和康轩版四边形内容的比较分析 | 第57-64页 |
| ·上教版和康轩版中圆的相关知识比较 | 第64-68页 |
| 第五章 结论与建议 | 第68-73页 |
| ·研究的基本结论 | 第68-70页 |
| ·对上海初中数学教材“图形与几何”领域编写的若干建议 | 第70-71页 |
| ·有待于进一步讨论的问题 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 附录1 | 第76-78页 |
