| 中文摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-14页 |
| 第1章 导论 | 第14-18页 |
| ·选题及其意义 | 第14-16页 |
| ·问题的提出 | 第14-15页 |
| ·选题意义与创新 | 第15-16页 |
| ·研究方法和思路 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·文章结构和安排 | 第16-18页 |
| 第2章 外语教育及其回报率的经济学研究：文献综述 | 第18-30页 |
| ·我国关于外语教育的传统研究 | 第18-19页 |
| ·关于外语教育的经济学研究 | 第19-25页 |
| ·人力资本理论与教育经济学对教育的早期阐述 | 第19页 |
| ·语言经济学及其对外语教育的经济学分析 | 第19-25页 |
| ·语言回报率研究 | 第25-30页 |
| 第3章 中国外语教育的发展与现状分析 | 第30-39页 |
| ·发展历程回顾 | 第30-36页 |
| ·早期溯源 | 第30-31页 |
| ·新中国时期的外语教育 | 第31-32页 |
| ·现阶段(改革开放以米)中国外语教育的发展 | 第32-36页 |
| ·目前现状分析 | 第36-39页 |
| ·外语教育的构成 | 第36-37页 |
| ·外语教育的课程设置和培养目标 | 第37-39页 |
| 第4章 外语能力在中国的回报率 | 第39-52页 |
| ·数据和描述统计 | 第39-40页 |
| ·计量模型与方法 | 第40-43页 |
| ·实证结果与讨论 | 第43-52页 |
| ·外语能力对工资收入的影响 | 第43-47页 |
| ·外语回报率在不同教育水平人群中的差异 | 第47-49页 |
| ·外语回报率在不同收入人群中的差异 | 第49-52页 |
| 第5章 英语读、写、说单项技能的回报率比较 | 第52-65页 |
| ·数据与描述性统计 | 第52-54页 |
| ·模型与方法 | 第54-58页 |
| ·实证结果与分析 | 第58-62页 |
| ·样本匹配效果 | 第58-60页 |
| ·英语读、写、说能力的收入效应 | 第60-62页 |
| ·PSM与OLS回归结果比较 | 第62-65页 |
| 第6章 影响外语能力提高的因素 | 第65-84页 |
| ·语言学习的决定因素 | 第65-70页 |
| ·语言人力资本 | 第65-67页 |
| ·影响个体语言资本投资的因素 | 第67-69页 |
| ·语言能力决定的3E模型：Chiswick and Miller模型 | 第69-70页 |
| ·数据与方法 | 第70-74页 |
| ·实证的基本结果 | 第74-78页 |
| ·影响外语能力提高的因素 | 第74-75页 |
| ·影响英语读、写、说能力提高因素 | 第75-78页 |
| ·各解释变量的边际效应影响分析 | 第78-82页 |
| ·影响外语能力提高各因素的边际效应 | 第79页 |
| ·影响英语读、写、说能力提高各因素的边际效应 | 第79-82页 |
| ·小结 | 第82-84页 |
| 第7章 中国外语教育改革的方向：政策建议 | 第84-92页 |
| ·经济学与语言教育政策评价 | 第84-86页 |
| ·中国外语教育改革方向 | 第86-92页 |
| ·现有外语教育政策存在的问题 | 第88-89页 |
| ·对我国外语教育政策制定的建议 | 第89-92页 |
| 第8章 结论 | 第92-95页 |
| 参考文献 | 第95-105页 |
| 致谢 | 第105-106页 |
| 攻读博士学位期间科研成果目录 | 第106-107页 |
| 附件 | 第107页 |