对七年级生物实验教学策略的研究与实践
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·相关概念的界定和理论基础 | 第8-10页 |
| ·相关概念的界定 | 第8-9页 |
| ·理论基础 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 2 新课标下生物实验版教材与修订版教材的区别 | 第13-17页 |
| 3 本校生物实验现状调查及分析 | 第17-19页 |
| ·调查的对象 | 第17页 |
| ·调查结果及分析 | 第17-19页 |
| 4 生物实验教学的策略研究与实践 | 第19-39页 |
| ·从教师层面进行的策略研究 | 第19-20页 |
| ·更新观念 | 第19页 |
| ·改变教学方法 | 第19页 |
| ·学会反思 | 第19-20页 |
| ·从教学层面进行策略研究 | 第20-31页 |
| ·立足实际,因地制宜,开展校本调查类实验 | 第20-22页 |
| ·实行合作式探究学习,培养探究能力 | 第22-28页 |
| ·学以致用,尝试模型构建 | 第28-29页 |
| ·演示讲解结合,启发学生思考 | 第29-30页 |
| ·多媒体辅助教学,事半功倍 | 第30页 |
| ·多思多悟,改进实验材料和方法 | 第30-31页 |
| ·从学生层面进行策略研究 | 第31-35页 |
| ·学生的学习策略 | 第31-33页 |
| ·学生的不良心理特征及解决策略研究 | 第33-35页 |
| ·从实验条件的角度研究 | 第35-36页 |
| ·生物实验教学的实用小策略 | 第36-39页 |
| ·理论联系实际 | 第36-37页 |
| ·猜谜语助识记 | 第37页 |
| ·我来编故事 | 第37页 |
| ·留一个小悬念 | 第37页 |
| ·做游戏 | 第37-38页 |
| ·我是小小科学家 | 第38-39页 |
| 5 教学策略实践总结与展望 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
