个案社会工作在治疗大学生焦虑中的运用研究--以L市X高校为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-16页 |
| 第一节 研究缘起 | 第9页 |
| 第二节 文献综述 | 第9-14页 |
| 第三节 研究问题 | 第14页 |
| 第四节 研究目的和意义 | 第14-16页 |
| 第二章 研究设计 | 第16-20页 |
| 第一节 基本概念界定 | 第16-17页 |
| 一、个案工作 | 第16-17页 |
| 二、焦虑 | 第17页 |
| 第二节 理论工具 | 第17-18页 |
| 一、社会系统理论 | 第17-18页 |
| 二、人在情境中 | 第18页 |
| 三、社会学习理论 | 第18页 |
| 第三节 研究方法与研究思路 | 第18-20页 |
| 一、资料收集方法 | 第18-19页 |
| 二、研究思路 | 第19页 |
| 三、研究的重点、难点、创新点 | 第19-20页 |
| 第三章 大学生焦虑现状调查 | 第20-45页 |
| 第一节 调查学校基本情况 | 第20页 |
| 第二节 大学生焦虑的现状分析 | 第20-32页 |
| 一、大学生焦虑的分类 | 第20-21页 |
| 二、大学生焦虑的具体表现 | 第21-32页 |
| 第三节 大学生焦虑产生的因素分析 | 第32-45页 |
| 一、学校因素 | 第33-37页 |
| 二、家庭因素 | 第37-42页 |
| 三、社会环境因素 | 第42-43页 |
| 四、自身因素 | 第43-45页 |
| 第四章 个案社会工作的介入 | 第45-64页 |
| 第一节 个案社会工作及其介入 | 第45-62页 |
| 一、个案社会工作简介 | 第45-46页 |
| 二、大学生焦虑运用个案社会工作的必要性和可行性 | 第46-51页 |
| 三、具体个案社会工作理念和模式的介入 | 第51-62页 |
| 第二节 个案社会工作介入的研究结论与思考 | 第62-64页 |
| 一、研究结论 | 第62页 |
| 二、思考 | 第62-64页 |
| 第五章 总结 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-70页 |
| 后记 | 第70页 |
