| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、 引言 | 第10-15页 |
| （一） 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1、 研究的目的 | 第10页 |
| 2、 研究的意义 | 第10-11页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1、 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2、 国外研究状况 | 第12-13页 |
| （三） 研究内容、创新点与难点 | 第13-15页 |
| 1、 研究内容 | 第13页 |
| 2、 研究的创新点和难点 | 第13-15页 |
| 二、 喀什市中小学理想信念教育的现状及特点 | 第15-22页 |
| （一） 喀什市中小学理想信念教育的现状 | 第15-18页 |
| 1、 新疆中小学理想信念教育近年来取得的成绩 | 第16-17页 |
| 2、 喀什市中小学生理想信念现状分析 | 第17-18页 |
| （二） 喀什市中小学理想信念教育的特点 | 第18-22页 |
| 1、 喀什中小学理想信念教育对象的民族性特点 | 第19-20页 |
| 2、 喀什中小学理想信念教育周边环境的复杂性 | 第20页 |
| 3、 喀什中小学理想信念教育内容的多样性 | 第20-22页 |
| 三、 喀什市中小学理想信念教育存在的问题 | 第22-32页 |
| （一） 喀什中小学理想信念教育主体意识不强 | 第22-26页 |
| 1、 喀什中小学理想信念教育的教师素质有待提高 | 第22-23页 |
| 2、 喀什中小学理想信念教育教学管理有待改善 | 第23-24页 |
| 3、 喀什中小学理想信念教育家庭教育的缺失 | 第24-25页 |
| 4、 喀什中小学理想信念教育社会教育的不足 | 第25-26页 |
| （二） 喀什中小学理想信念教育环体问题复杂多样 | 第26-28页 |
| 1、 民族宗教问题对中小学理想信念教育的影响 | 第26页 |
| 2、 “三股势力”对中小学理想信念教育的影响 | 第26-27页 |
| 3、 网络、电视等新媒体对中小学理想信念教育的影响 | 第27-28页 |
| 4、 双语教师的缺乏对中小学理想信念教育的影响 | 第28页 |
| （三） 喀什中小学理想信念教育机制有待完善 | 第28-32页 |
| 1、 喀什中小学理想信念教育内容还需充实 | 第29-30页 |
| 2、 喀什中小学理想信念教育实施的途径相对单一 | 第30页 |
| 3、 喀什中小学理想信念教育缺乏相应的激励教育 | 第30-32页 |
| 四、 加强喀什市中小学理想信念教育的措施 | 第32-42页 |
| （一） 优化喀什中小学理想信念教育环境 | 第32-35页 |
| 1、 优化校园环境，健全理想信念教育机制 | 第32-33页 |
| 2、 优化家庭环境，强化父母理想信念教育意识 | 第33-34页 |
| 3、 优化社会环境，抵御和防范宗教向学校渗透 | 第34页 |
| 4、 优化网络环境，运用现代传媒开展教育引导 | 第34-35页 |
| （二） 健全抵御和防范宗教向中小学校园渗透机制 | 第35-36页 |
| 1、 健全学校各项反分裂反渗透规章制度 | 第35页 |
| 2、 建立制度化、规范化工作机制 | 第35-36页 |
| 3、 完善情报信息体系，建立预警机制 | 第36页 |
| （三） 提高德育课教学质量 | 第36-42页 |
| 1、 加强教师队伍建设与管理 | 第36-37页 |
| 2、 运用多种方法进行理想信念教育 | 第37-39页 |
| 3、 开展丰富多彩的校园文化活动 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-60页 |
| 读硕期间发表的论文目录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |