| Acknowledgement | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Abbreviations | 第9-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-18页 |
| ·Background of the research | 第13-14页 |
| ·Purpose of the research | 第14页 |
| ·Significance of the research | 第14-16页 |
| ·Overview of the thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-27页 |
| ·Some introductions to cooperative learning | 第18-20页 |
| ·Relative research on cooperative learning abroad | 第20-21页 |
| ·Relative research on cooperative learning in China | 第21-23页 |
| ·Other factors that affect English proficiency | 第23-27页 |
| ·Learning motivation and learning attitude | 第23-24页 |
| ·Anxious emotion | 第24-25页 |
| ·Learning interests | 第25页 |
| ·Learning strategies and learning habits | 第25-26页 |
| ·Gender and learning environment | 第26页 |
| ·Self efficiency | 第26-27页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第27-40页 |
| ·The essential elements for successful cooperative learning | 第27-31页 |
| ·Positive interdependence | 第28-29页 |
| ·Individual accountability | 第29页 |
| ·Face to face interaction | 第29-30页 |
| ·Interpersonal & small group skill | 第30页 |
| ·Group processing (Group evaluation) | 第30-31页 |
| ·Cooperative learning techiques | 第31-33页 |
| ·Jigsaw | 第31页 |
| ·Students Teams Achievement Division (STAD) | 第31-32页 |
| ·Group investigation (GI) | 第32-33页 |
| ·Learning together (LT) | 第33页 |
| ·Theories related to cooperative learning | 第33-37页 |
| ·Developmental Theory | 第33-34页 |
| ·Motivational Theory | 第34-35页 |
| ·Constructive Learning Theory | 第35-36页 |
| ·Language Interaction Theory | 第36-37页 |
| ·Humanistic psychology | 第37页 |
| ·The reasons of choosing cooperative learning | 第37-39页 |
| ·Characteristics of cooperative learning | 第39-40页 |
| Chapter Four Methodology | 第40-55页 |
| ·Research questions | 第40页 |
| ·Subjects | 第40-41页 |
| ·Instruments | 第41-43页 |
| ·Interviews | 第41-42页 |
| ·Test for English Proficiency | 第42-43页 |
| ·Procedures of the study | 第43-52页 |
| ·The design and the steps of the experiment | 第43页 |
| ·The principles of group arrangement | 第43-45页 |
| ·The assessment and management | 第45-46页 |
| ·Teaching activities about CL in EC | 第46-49页 |
| ·The examples of the application of CL | 第49-51页 |
| ·Summary of the application in EC and CC | 第51-52页 |
| ·Interviews for the students | 第52-53页 |
| ·Data collection | 第53-55页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第55-68页 |
| ·General description | 第55页 |
| ·Result and discussion of the Pre-test and Post-test in both EC and CC | 第55-60页 |
| ·Analysis of the Interviews | 第60-64页 |
| ·Positive feedbacks | 第60-62页 |
| ·Negative feedbacks | 第62-63页 |
| ·The summary of analysis of the interview | 第63-64页 |
| ·The conclusion of the application of cooperative learning | 第64-68页 |
| ·The advantages of cooperative learning | 第64-66页 |
| ·The disadvantages of cooperative learning | 第66-67页 |
| ·Summary | 第67-68页 |
| Chapter Six Conclusion | 第68-73页 |
| ·Major findings | 第68-70页 |
| ·Pedagogical Implication | 第70-71页 |
| ·Limitation of the study | 第71-73页 |
| References | 第73-76页 |
| Appendix | 第76-93页 |
| Appendix Ⅰ | 第76-78页 |
| Appendix Ⅱ | 第78-93页 |
