| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| §1-1 问题的提出 | 第8页 |
| §1-2 研究的意义 | 第8-10页 |
| 1-2-1 理论意义 | 第9页 |
| 1-2-2 实践意义 | 第9-10页 |
| §1-3 研究的思路与方法 | 第10-11页 |
| §1-4 研究的重点、难点和创新点 | 第11-12页 |
| 第二章 90 后大学生生活方式研究综述 | 第12-16页 |
| §2-1 生活方式研究综述 | 第12-13页 |
| 2-1-1 国外研究 | 第12-13页 |
| 2-1-2 国内研究 | 第13页 |
| §2-2 大学生生活方式研究综述 | 第13-16页 |
| 2-2-1 国外大学生生活方式综述 | 第13-14页 |
| 2-2-2 国内大学生生活方式研究综述 | 第14-16页 |
| 第三章 “90 后大学生生活方式”问卷调查 | 第16-26页 |
| §3-1 “ 90 后大学生”的界定及特征 | 第16-17页 |
| 3-1-1 “90 后大学生”的界定 | 第16页 |
| 3-1-2 90 后大学生的特征 | 第16-17页 |
| §3-2 “ 90 后大学生生活方式”的界定 | 第17-18页 |
| 3-2-1 “生活方式”的界定 | 第17-18页 |
| 3-2-2 “90 后大学生生活方式”的界定 | 第18页 |
| §3-3 《“ 90 后大学生生活方式”调查问卷》的开发 | 第18页 |
| §3-4 《“90 后大学生生活方式”调查问卷》的发放及回收11 | 第18-19页 |
| §3-5 《“90 后大学生生活方式”调查问卷》的数据分析 | 第19-26页 |
| 3-5-1 政治参与方式 | 第19-21页 |
| 3-5-2 学习方式 | 第21-22页 |
| 3-5-3 消费方式 | 第22-23页 |
| 3-5-4 休闲方式 | 第23-24页 |
| 3-5-5 婚恋方式 | 第24-26页 |
| 第四章 90 后大学生不良生活方式的表现及原因分析 | 第26-31页 |
| §4-1 90 后大学生不良生活方式的表现 | 第26-28页 |
| 4-1-1 不良政治参与方式的表现 | 第26页 |
| 4-1-2 不良学习方式的表现 | 第26-27页 |
| 4-1-3 不良消费方式的表现 | 第27页 |
| 4-1-4 不良休闲方式的表现 | 第27-28页 |
| 4-1-5 不良婚恋方式的表现 | 第28页 |
| §4-2 90 后大学生不良生活方式的原因分析 | 第28-31页 |
| 4-2-1 社会环境因素的影响 | 第28-29页 |
| 4-2-2 高校教育因素的影响 | 第29页 |
| 4-2-3 大学生自身素质因素的影响 | 第29-31页 |
| 第五章 90 后大学生生活方式的引导 | 第31-38页 |
| §5-1 90 后大学生生活方式引导的原则 | 第31-32页 |
| 5-1-1 构建文明的生活方式 | 第31-32页 |
| 5-1-2 构建健康的生活方式 | 第32页 |
| 5-1-3 构建科学的生活方式 | 第32页 |
| §5-2 90 后大学生生活方式引导的路径 | 第32-38页 |
| 5-2-1 创建良好的社会环境 | 第33页 |
| 5-2-2 发挥高校的育人功能 | 第33-37页 |
| 5-2-3 提高大学生的自身素质 | 第37-38页 |
| 第六章 结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 A | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第47页 |
