近十年上海高考政治试卷研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、 研究现状 | 第9-13页 |
| 三、 概念界定 | 第13页 |
| 四、 研究意义 | 第13-15页 |
| 五、 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 近十年上海高考政治试卷的统计分析 | 第16-27页 |
| 一、 试卷结构 | 第16-18页 |
| （一） 考试题型 | 第16-17页 |
| （二） 分值分布 | 第17-18页 |
| 二、 试卷知识点覆盖 | 第18-27页 |
| （一） 经济常识 | 第18-21页 |
| （二） 政治常识 | 第21-24页 |
| （三） 哲学常识 | 第24-27页 |
| 第三章 上海思想政治学科高考试卷的变化趋势 | 第27-37页 |
| 一、 试卷由注重双基向注重综合能力逐步转变 | 第27-29页 |
| （一） 由考查结论性知识向考查知识生成过程转变 | 第27-28页 |
| （二） 由考查单一知识向学科跨学科综合知识转变 | 第28-29页 |
| 二、 评分标准由单一化向多元化逐步转变 | 第29-32页 |
| （一） 试题答案由单一化向多元化转变 | 第29-31页 |
| （二） 评分标准固定化向人性化转变 | 第31-32页 |
| 三、 命题思想由封闭性向开放性逐步转变 | 第32-34页 |
| （一） 由关注教材向关注生活、关注实践转变 | 第32-33页 |
| （二） 试题类型由封闭型向开放型转变 | 第33-34页 |
| 四、 由重视知识向突出情感态度价值观转变 | 第34-37页 |
| （一） 注重学生人文精神培养 | 第35-36页 |
| （二） 注重学生答题的体验性和能动性 | 第36-37页 |
| 第四章 高考政治试卷的教学导向 | 第37-48页 |
| 一、 上海高考政治试卷对教师“教”的导向 | 第37-41页 |
| （一） 重视上海思想政治《考试说明》 | 第37-38页 |
| （二） 重视教材的基础作用 | 第38-39页 |
| （三） 重视时事热点解析 | 第39页 |
| （四） 重视引导学生实践和探究活动 | 第39-40页 |
| （五） 重视学生心理素质培养 | 第40-41页 |
| 二、 上海高考政治试卷对学生“学”的导向 | 第41-48页 |
| （一） 梳理基础知识，构建知识体系 | 第41-44页 |
| （二） 培养答题技巧，强化应试能力 | 第44-45页 |
| （三） 关注时政，理论联系实际 | 第45-46页 |
| （四） 合理安排时间，科学备考 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
