| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-11页 |
| 第一章 韩国的汉语教育发展史综述 | 第11-17页 |
| 一、韩国建国以前的汉语教育发展概况 | 第11页 |
| 二、韩国建国到中韩建交之间的汉语教育发展概况 | 第11页 |
| 三、中韩建交20周年以来韩国的汉语教育发展概况 | 第11-17页 |
| 1. 高等教育中的汉语教育概况 | 第11-14页 |
| 2. 中小学汉语教育概况 | 第14-15页 |
| 3. 汉语补习班以及其他社会培训机构中的汉语教育概况 | 第15页 |
| 4. 韩国的孔子学院发展概况 | 第15-17页 |
| 第二章 调查研究与设计 | 第17-19页 |
| 一、调查研究的缘由和目的 | 第17页 |
| 二、调查研究的内容和调查对象 | 第17页 |
| 三、调查研究的方法 | 第17-19页 |
| 第三章 忠清北道清州市5所中学汉语教学现状及分析 | 第19-28页 |
| 一、忠清北道清州市概况 | 第19页 |
| 二、忠清北道清州市5所中学汉语教学现状 | 第19-28页 |
| 1. 汉语教学的环境 | 第19-24页 |
| ·汉语教学的“大环境” | 第19-22页 |
| ·学校概况 | 第20页 |
| ·学校对汉语课的政策和要求 | 第20页 |
| ·汉语教学硬件设施 | 第20-21页 |
| ·汉语课程设置 | 第21-22页 |
| ·汉语教学的“小环境” | 第22-24页 |
| ·汉语课堂教学模式 | 第22-23页 |
| ·汉语课堂教学方法 | 第23-24页 |
| ·汉语课的考评方法 | 第24页 |
| 2. 教材概况 | 第24-25页 |
| 3. 教师概况 | 第25-27页 |
| ·韩国籍教师概况 | 第25-26页 |
| ·中国籍教师概况(辅助教师) | 第26-27页 |
| 4. 汉语学习者——学生概况 | 第27-28页 |
| 第四章 清州市5所中学汉语教学存在的问题及原因分析 | 第28-33页 |
| 一、汉语教学环境和条件方面 | 第28-30页 |
| 1. 汉语教学的“大环境” | 第28-29页 |
| ·相关机构或学校对汉语课的政策和要求 | 第28页 |
| ·汉语课在各个学校教育中的位置 | 第28-29页 |
| 2. 汉语教学的“小环境” | 第29-30页 |
| ·汉语课堂教学模式 | 第29页 |
| ·汉语课考评方法和要求 | 第29-30页 |
| 二、汉语教材方面 | 第30-31页 |
| 1. 汉语教材的选用 | 第30页 |
| 2. 汉语教材的设计与使用 | 第30-31页 |
| 三、汉语教师方面 | 第31-32页 |
| 1. 汉语教师数量 | 第31页 |
| 2. 汉语教师的教学方法和教学能力 | 第31-32页 |
| 四、汉语学习者——学生方面 | 第32-33页 |
| 1. 学生的生理特点 | 第32页 |
| 2. 学习者的主体性 | 第32-33页 |
| 第五章 清州市5所中学汉语教学发展的策略和建议 | 第33-37页 |
| 一、环境和条件方面 | 第33-34页 |
| 1. 目前拥有的环境和条件 | 第33-34页 |
| ·充分利用教学硬件设施 | 第33页 |
| ·合理规划课程 | 第33-34页 |
| ·建立汉语教学大纲和教学计划,改进汉语考评方法 | 第34页 |
| 2. 创设更多的有利的环境和条件 | 第34页 |
| ·建立汉语交流和汉文化体验中心 | 第34页 |
| 二、教材方面 | 第34-35页 |
| 1. 完善现有教材 | 第34页 |
| 2. 编辑开发有针对性的新教材 | 第34-35页 |
| 3. 引进一些较成熟的教材 | 第35页 |
| 三、教师和学生方面 | 第35-37页 |
| 1. 师资力量方面(教育机构与学校) | 第35页 |
| ·扩充师资队伍,引进专业汉语教师 | 第35页 |
| ·举办教师培训和专业研讨会,加强交流与学习 | 第35页 |
| 2. 师资水平方面(汉语教师) | 第35-37页 |
| ·加强专业知识学习,提高专业技能 | 第35-36页 |
| ·认真努力上好每一堂课 | 第36页 |
| ·采用合适有效的教学方法 | 第36页 |
| ·志愿者教师积极提高汉语教学水平和韩语语言能力 | 第36-37页 |
| 第六章 清州市西景中学汉语教学个案分析 | 第37-46页 |
| 一、教学概况 | 第37-39页 |
| 1. 教材方面 | 第37页 |
| 2. 教师方面 | 第37-38页 |
| 3. 学生方面 | 第38页 |
| 4. 其他环境或条件 | 第38-39页 |
| 二、西景中学汉语教学现状以及存在的问题分析 | 第39-44页 |
| 1. 课程设置方面 | 第39-40页 |
| ·课程设置的现状 | 第39页 |
| ·课时安排 | 第39页 |
| ·上课模式 | 第39页 |
| ·学生对汉语课学习内容满意度以及学习要求 | 第39页 |
| ·课程设置存在的问题 | 第39-40页 |
| ·上课模式 | 第39-40页 |
| ·课堂教学内容 | 第40页 |
| 2. 教材方面 | 第40-42页 |
| ·教材现状 | 第40-41页 |
| ·教材中的课文以及生词 | 第40-41页 |
| ·课文中的语言点 | 第41页 |
| ·课后练习 | 第41页 |
| ·教材存在的问题 | 第41-42页 |
| ·生词的诠释 | 第41-42页 |
| ·对重点语言点的提炼与讲解 | 第42页 |
| ·练习设置 | 第42页 |
| 3. 教师方面 | 第42-43页 |
| ·教师现状 | 第42-43页 |
| ·学生对教师教学的满意程度 | 第43页 |
| ·上课方式 | 第43页 |
| ·教师课堂练习和组织课堂活动的方法 | 第43页 |
| ·目前汉语教学需要改进的地方 | 第43页 |
| ·教师方面存在的问题 | 第43页 |
| 4. 学生——汉语学习者方面 | 第43-44页 |
| ·学生(汉语学习者)的现状 | 第43-44页 |
| ·学生学习汉语的目的或原因 | 第43-44页 |
| ·学生对中国的了解程度 | 第44页 |
| ·课后学习汉语的时间以及学习汉语的方式 | 第44页 |
| ·学生(汉语学习者)存在的问题 | 第44页 |
| 三、针对西景中学汉语教学的改善提出的建议 | 第44-46页 |
| 1. 课程设置方面 | 第44页 |
| ·探索更加适合本校的协作授课模式 | 第44页 |
| ·在教学内容上加强对中国文化的了解与体验 | 第44页 |
| 2. 教材方面 | 第44-45页 |
| 3. 教师方面 | 第45页 |
| 4. 学生方面(对教师的要求) | 第45-46页 |
| ·汉语课堂上 | 第45页 |
| ·汉语课后 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录一：忠清北道清州市汉语教学情况调查问卷 | 第47-48页 |
| 附录二：忠清北道清州市西景中学汉语学习调查问卷 | 第48-51页 |
| 附录三：忠清北道清州市部分韩国籍汉语教师访谈提纲 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |