泰国小学生习得汉语常用名量词偏误分析及教学建议--以泰国曼谷新民学校为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第8-11页 |
| (一) 选题宗旨 | 第8页 |
| (二) 文献回顾 | 第8-10页 |
| (三) 语料来源及研究内容 | 第10-11页 |
| 1. 语料来源 | 第10页 |
| 2. 研究内容 | 第10-11页 |
| 二、泰国小学生汉语常用名量词偏误分析 | 第11-28页 |
| (一) 偏误描写 | 第11-25页 |
| 1. 把 | 第11-12页 |
| 2. 件 | 第12-14页 |
| 3. 本 | 第14-15页 |
| 4. 口 | 第15-16页 |
| 5. 辆 | 第16-17页 |
| 6. 双 | 第17-19页 |
| 7. 条 | 第19-20页 |
| 8. 头 | 第20-21页 |
| 9. 位 | 第21-22页 |
| 10. 张 | 第22-24页 |
| 11. 只 | 第24-25页 |
| 12. 个 | 第25页 |
| (二) 偏误成因分析 | 第25-28页 |
| 1. 教材编写与练习编排 | 第25-26页 |
| 2. 实际课堂教学 | 第26页 |
| 3. 母语的负迁移 | 第26页 |
| 4. 目的语知识的负迁移 | 第26-27页 |
| 5. 交际策略的影响 | 第27页 |
| 6. 文化因素的影响 | 第27-28页 |
| 三、教学建议 | 第28-31页 |
| (一) 做好量词本体研究与汉泰量词对比研究 | 第28页 |
| (二) 制定合理、科学的教学大纲 | 第28-29页 |
| (三) 编写适合泰国小学生使用的国别化教材 | 第29-30页 |
| (四) 简化和规范目的语学习者所学的量词 | 第30-31页 |
| 结束语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录一：汉语常用名量词使用情况调查问卷 | 第33-36页 |
| 附录二：汉语常用名量词使用情况调查问卷泰文翻译 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
