论美育在高校思想政治教育中作用
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 一、引言 | 第8-13页 |
| ·选题的目的和意义 | 第8-10页 |
| ·选题的目的 | 第8页 |
| ·选题的意义 | 第8-10页 |
| ·研究现状分析 | 第10-11页 |
| ·研究的方法与内容 | 第11-12页 |
| ·重点与创新 | 第12-13页 |
| 二、美育的概述 | 第13-23页 |
| ·美育的概念 | 第13-14页 |
| ·美育的特点 | 第14-17页 |
| ·美育具有情感性 | 第14页 |
| ·美育具有形象感知性 | 第14-15页 |
| ·美育具有渗透性 | 第15-16页 |
| ·美育具有自由实践性 | 第16-17页 |
| ·美育的发展历程 | 第17-23页 |
| ·中国美育的发展历程 | 第17-19页 |
| ·西方美育的发展历程 | 第19-20页 |
| ·马克思主义的美育思想 | 第20-23页 |
| 三、美育在高校思想政治教育中的功能和地位 | 第23-29页 |
| ·美育的功能 | 第23-26页 |
| ·美育的认识深化功能 | 第23-24页 |
| ·美育的以美育德功能 | 第24-25页 |
| ·美育的心灵净化功能 | 第25页 |
| ·美育的人格完善功能 | 第25-26页 |
| ·美育在高校思想政治教育中的地位 | 第26-29页 |
| ·美育是思想政治教育的重要内容 | 第26-27页 |
| ·美育是提高思想政治教育成效不可忽视的方法和手段 | 第27-29页 |
| 四、高校思想政治教育中美育的现状及原因探析 | 第29-32页 |
| ·美育在高校思想政治教育中的现状 | 第29-30页 |
| ·美育内容日益完整,仍有完善余地 | 第29页 |
| ·美育途径日益丰富,仍有开拓空间 | 第29-30页 |
| ·美育队伍日益壮大,仍有提升范围 | 第30页 |
| ·美育环境日益充实,仍有优化潜力 | 第30页 |
| ·对高校思想政治教育中美育现状的原因探析 | 第30-32页 |
| ·对美育重视不够 | 第31页 |
| ·对美育存在错误理解 | 第31页 |
| ·美育覆盖面不够 | 第31-32页 |
| 五、充分发挥美育对思想政治教育的作用 | 第32-42页 |
| ·转变传统的美育理念,完善思想政治教育内容体系 | 第32-33页 |
| ·创新美育途径,丰富思想政治教育实施途径 | 第33-35页 |
| ·自然美育 | 第33页 |
| ·社会美育 | 第33-34页 |
| ·艺术美育 | 第34页 |
| ·网络美育 | 第34-35页 |
| ·优化思想政治教育坏境,渗透美育特点 | 第35-37页 |
| ·优化社会环境,渗透美育特点 | 第35-36页 |
| ·优化校园环境,渗透美育特点 | 第36页 |
| ·优化队伍建设,渗透美育思想 | 第36-37页 |
| ·从传统美育到和谐美育,提高美育的德育功能 | 第37-42页 |
| ·和谐美育的最高目标:以生为本 | 第37-38页 |
| ·和谐美育的基本路径:创新 | 第38-39页 |
| ·和谐美育的重要依据:文化多元 | 第39-40页 |
| ·和谐美育的拓展重点:以美育德 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
