引入职业心理辅导的高职学生思想政治教育研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-11页
第1章 绪论	第11-21页
·研究背景和意义	第11-13页
·研究的现状	第13-17页
·国外研究述评	第13-15页
·国内研究述评	第15-17页
·研究的理论基础	第17-18页
·思想政治教育学原理与方法	第17页
·职业心理辅导原理与方法	第17-18页
·研究内容、方法、思路与创新	第18-21页
·研究内容	第18-20页
·研究方法	第20页
·研究思路	第20页
·研究创新	第20-21页
第2章 高职院校学生思想政治教育现状概述	第21-31页
·高职院校学生的心理特点	第21-26页
·智力发展的不均衡性与不稳定性	第21-22页
·情绪情感的矛盾性与冲动性	第22-23页
·思维的从众性与过度批判性	第23-24页
·自我意识的极端性与迷茫性	第24-26页
·高职学生思想政治教育的现状	第26-31页
·高职学生思想政治教育取得的成绩	第26-27页
·高职学生思想政治教育存在的不足	第27-31页
第3章 高职学生职业心理辅导的特点及其优势	第31-38页
·高职学生职业心理辅导的特点	第31-33页
·高职学生职业心理辅导渗透性强	第32页
·高职学生职业心理辅导针对性强	第32页
·高职学生职业心理辅导综合性强	第32页
·高职学生职业心理辅导形式新颖	第32-33页
·高职学生职业心理辅导对思想政治工作的促进	第33-35页
·充实思想政治工作的内容	第33页
·改善思想政治工作的方法	第33-34页
·提高思想政治工作的实效	第34-35页
·辅导员具有开展高职学生职业心理辅导工作的优势	第35-38页
·辅导员承担着高职学生职业心理辅导的职责	第35页
·辅导员具有开展高职学生职业心理辅导的时空优势	第35页
·辅导员具有开展高职学生职业心理辅导的专业优势	第35-36页
·辅导员具有开展高职学生职业心理辅导的能力	第36-38页
第4章 高职学生职业心理辅导与思想政治工作的融合	第38-48页
·高职学生职业心理辅导是思想政治工作的现实需要	第38-40页
·道德观念与社会要求不适应	第39页
·学校知识和社会需求脱节	第39页
·自身能力与社会竞争机制不适应	第39-40页
·高职学生思想政治教育与职业心理辅导的关系	第40-42页
·高职学生职业心理辅导是思想政治工作的新视角	第40页
·高职学生职业心理辅导与思想政治工作存在共同点	第40-42页
·高职学生职业心理辅导融合思想政治工作的具体措施	第42-48页
·职业基本素养训练坚持四个结合	第43-44页
·职业生涯规划辅导穿插理想信念教育	第44-45页
·职业定向辅导培养爱岗敬业精神	第45页
·求职心理辅导贯彻诚信意识和法律意识教育	第45-46页
·职业心理咨询渗透世界观、人生观、价值观的教育	第46-48页
结论	第48-50页
参考文献	第50-54页
附录A 攻读学位期间主持的项目及发表的论文	第54-55页
致谢	第55页