| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-19页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-19页 |
| ·概念的界定 | 第11-13页 |
| ·研究现状及相关多媒体示范的应用现状 | 第13-19页 |
| 2 多媒体示范教学在动作技能学习中应用的相关的理论 | 第19-25页 |
| ·多媒体应用的理论基础 | 第19-21页 |
| ·心理学理论基础 | 第21-22页 |
| ·有关听觉对动作技术学习的研究 | 第21页 |
| ·有关视觉对动作技术学习的研究 | 第21页 |
| ·有关注意对动作技术学习的研究 | 第21-22页 |
| ·有关示范影响技术动作学习的研究 | 第22-23页 |
| ·示范教学法在健美操教学中的应用 | 第23-25页 |
| 3 健美操技术学习中多媒体示范的设计 | 第25-32页 |
| ·健美操多媒体示范案例简介 | 第25-29页 |
| ·成套欣赏 | 第25-26页 |
| ·操化动作 | 第26-27页 |
| ·操化动作-队形路线 | 第27-28页 |
| ·技巧动作 | 第28-29页 |
| ·成套训练方法示范 | 第29页 |
| ·评价分析健美操多媒体示范设计案例 | 第29-32页 |
| 4 研究对象与研究方法 | 第32-37页 |
| ·研究对象 | 第32页 |
| ·研究方法 | 第32-37页 |
| ·文献资料法 | 第32页 |
| ·专家访谈法 | 第32页 |
| ·逻辑分析法 | 第32页 |
| ·实验法 | 第32-35页 |
| ·数理统计法 | 第35-36页 |
| ·问卷调查法 | 第36-37页 |
| 5 结果与分析 | 第37-40页 |
| ·实验第一阶段两组学生考核成绩比较分析 | 第37页 |
| ·实验第二阶段两组学生考核成绩比较与分析 | 第37-38页 |
| ·实验第三阶段两组学生考核成绩比较与分析 | 第38页 |
| ·对多媒体示范教学的态度与意见 | 第38-40页 |
| 6 讨论 | 第40-44页 |
| ·在运用健美操多媒体示范技能学习中，好的多媒体示范设计，可以加快学生从多媒体示范中获取信息的速度 | 第40-41页 |
| ·在运用健美操多媒体示范技能的学习中，优秀多媒体示范设计，有利于健美操运动技术的改进和提高 | 第41-42页 |
| ·多媒体示范对学生学习兴趣和态度的影响 | 第42-44页 |
| 7 结论与展望 | 第44-45页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·未来工作与展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 附录一 | 第46-47页 |
| 附录二 | 第47-48页 |
| 附录三 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
