| 中文摘要 | 第1-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 第1章 绪论 | 第14-26页 |
| ·问题的提出和研究意义 | 第14-17页 |
| ·问题的提出 | 第14-16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·文献综述及相关理论 | 第17-26页 |
| ·文献综述 | 第17-21页 |
| ·相关理论 | 第21-23页 |
| ·研究的框架思路 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-26页 |
| 第2章 高等教育布局结构与政府行为 | 第26-34页 |
| ·高等教育及其布局结构 | 第26-29页 |
| ·地域布局 | 第27页 |
| ·“学”“术”布局 | 第27-28页 |
| ·治理布局 | 第28页 |
| ·公私布局 | 第28-29页 |
| ·合理高等教育布局结构的功能 | 第29-31页 |
| ·优化区域高等教育资源配置，促进高等教育均衡健康发展 | 第29页 |
| ·满足社会不同层次的人才需求，实现与区域社会经济的良性互动 | 第29-30页 |
| ·高等教育资源相对均等化的局面有利于实现教育公平 | 第30页 |
| ·合理利用人力资本优势，建设人力资源强国 | 第30-31页 |
| ·应对高等教育的全球化挑战，增强我国的综合国力 | 第31页 |
| ·政府行为在高等教育布局中的作用 | 第31-34页 |
| ·支持和投入 | 第31-32页 |
| ·导向和激励 | 第32页 |
| ·评价和调整 | 第32-34页 |
| 第3章 我国高等教育布局的现状 | 第34-53页 |
| ·我国高等教育中的政府行为和布局历程 | 第35-45页 |
| ·清末的高等教育 | 第36-37页 |
| ·民国和国民政府时期的高等教育 | 第37-39页 |
| ·中国共产党在新民主主义革命时期的高等教育 | 第39-40页 |
| ·建国至改革开放 | 第40-41页 |
| ·改革开放至今 | 第41-45页 |
| ·当前我国高等教育布局伴随的问题 | 第45-49页 |
| ·分类不清，定位不明，部分高校盲目升级造成院校层次混乱 | 第46页 |
| ·资源扎堆现象严重，东西部、名牌和非名牌的差距不断拉大 | 第46-47页 |
| ·大学生就业难与用人市场的技术缺口 | 第47页 |
| ·办学无特色，千篇一律，同质化竞争现象严重 | 第47-48页 |
| ·职业教育与民间教育资源的困境 | 第48-49页 |
| ·大学行政化倾向严重 | 第49页 |
| ·我国高等教育布局面临困境的原因分析 | 第49-53页 |
| ·传统观念的影响 | 第50页 |
| ·市场经济的飞速发展所带来的高等教育领域的市场化改革 | 第50-51页 |
| ·政策支持不到位，发展政策失衡和整体规划的缺失 | 第51-52页 |
| ·政府评估和督导方式 | 第52-53页 |
| 第4章 新形势下高等教育布局的SWOT分析 | 第53-65页 |
| ·我国高等教育布局面临的机遇和挑战 | 第53-61页 |
| ·机遇 | 第53-55页 |
| ·威胁 | 第55-57页 |
| ·优势 | 第57-59页 |
| ·劣势 | 第59-61页 |
| ·SWOT矩阵 | 第61页 |
| ·高等教育布局的战略路径选择 | 第61-65页 |
| ·转变观念，特色化办学、内涵式发展 | 第61-62页 |
| ·政策支持，均权化和效率 | 第62-63页 |
| ·适度市场化，体现区域性特色，保障高教资源供给 | 第63页 |
| ·政府的角色定位 | 第63-65页 |
| 第5章 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文成果 | 第72-73页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第73页 |
