| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| TABLE OF CONTENTS | 第7-10页 |
| List of Figures and Tables | 第10-11页 |
| ABBREVIATIONS | 第11-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-19页 |
| ·Background of the study | 第12-14页 |
| ·Rationale for the study | 第14-16页 |
| ·Significance of the study | 第16-17页 |
| ·Organization of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-35页 |
| ·Qualities of a good language test | 第19-25页 |
| ·A model of test usefulness | 第19-20页 |
| ·Reliability | 第20-21页 |
| ·Validity | 第21-24页 |
| ·Authenticity | 第24-25页 |
| ·Relationship between authenticity and construct validity | 第25页 |
| ·Nature of reading | 第25-35页 |
| ·Models of reading | 第26-29页 |
| ·Bottom-up models | 第26-27页 |
| ·Top-down models | 第27-28页 |
| ·Interactive models | 第28-29页 |
| ·Componential nature of reading | 第29-30页 |
| ·Reading skills/strategies | 第30-32页 |
| ·Fast reading Skills/ Strategies | 第32-35页 |
| Chapter 3 Review of the Measurement of Fast Reading Skills/Strategies | 第35-47页 |
| ·Fast Reading Component of CET-4 | 第35-38页 |
| ·Brief introduction to CET-4 reading comprehension | 第35-36页 |
| ·Test specification for Skimming & Scanning section in CET-4 | 第36-38页 |
| ·Fast reading component of TEM-4 | 第38-40页 |
| ·Brief introduction to TEM-4 reading comprehension | 第38页 |
| ·Operations and conditions of the fast reading component in TEM-4 | 第38-40页 |
| ·Reading component of IELTS | 第40-43页 |
| ·Brief introduction to IELTS reading | 第40页 |
| ·IELTS reading descriptions-Academic and General Training Modules | 第40-43页 |
| ·Test tasks and test formats | 第43-47页 |
| Chapter 4 An Empirical Study on the Application of the Note-taking Format in English Fast Reading Tests | 第47-80页 |
| ·Research questions | 第47-48页 |
| ·Test development | 第48-57页 |
| ·Reasons for choosing one genuine Skimming & Scanning test of CET-4 as a reference | 第49-50页 |
| ·Considerations on the texts, test formats and time limits | 第50-52页 |
| ·Texts | 第50-51页 |
| ·Test formats | 第51-52页 |
| ·Time limits | 第52页 |
| ·Three procedures involved in test development | 第52-57页 |
| ·Selection of a suitable genuine Skimming & Scanning test of CET-4 | 第53-55页 |
| ·Identification and selection of test areas | 第55-56页 |
| ·Item setting | 第56-57页 |
| ·Test administration | 第57-60页 |
| ·Participants | 第57-58页 |
| ·Instruments | 第58-59页 |
| ·Methods | 第59页 |
| ·Procedures of data collection | 第59-60页 |
| ·Marking and data entry | 第60-62页 |
| ·Data analysis and discussions | 第62-80页 |
| ·Quantitative data analysis | 第62-72页 |
| ·Descriptive statistics | 第62-66页 |
| ·Comparing means | 第66-68页 |
| ·Correlation analysis | 第68-71页 |
| ·Conclusions from the quantitative data analysis | 第71-72页 |
| ·Qualitative data analysis | 第72-80页 |
| ·Description of qualitative data | 第72-80页 |
| ·Conclusions from the qualitative data analysis | 第80页 |
| Chapter 5 Conclusions and Recommendations | 第80-86页 |
| ·Major findings | 第82-83页 |
| ·Recommendations | 第83-86页 |
| Bibliography | 第86-90页 |
| AppendixⅠ IELTS Test Types in Reading | 第90-96页 |
| APPENDIX Ⅱ TEST PAPER A (GENUINE SKIMMING & SCANNING TEST) | 第96-100页 |
| APPENDIX Ⅲ TEST PAPER B (FRT WITH A NOTE-TAKING TYPE TEST FORMAT) | 第100-105页 |
| APPENDIX Ⅳ 快速阅读考试考生反应问卷调查 | 第105-106页 |
| APPENDIX Ⅴ MARKING SCHEME | 第106-109页 |
| APPENDIX Ⅵ DESCRIPTIVE STATISTICS, T-TESTS & CORRELATIONS | 第109-118页 |
