| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-12页 |
| 第一章 基于问题设计教学的认识 | 第12-18页 |
| 一、问题教学的定义 | 第12-13页 |
| 二、问题设计的理论依据 | 第13-14页 |
| 三、问题设计的原则 | 第14-18页 |
| 第二章 历史学科采用问题设计教学方法的必要性 | 第18-21页 |
| 一、适应新课程改革的必然要求 | 第18-19页 |
| 二、进行学科改革与发展的需要 | 第19-20页 |
| 三、加强学生自身能力培养的客观要求 | 第20-21页 |
| 第三章 问题设计的策略及方法 | 第21-27页 |
| 一、建立良好的师生关系 | 第21-23页 |
| 二、创设问题情境 | 第23-26页 |
| 三、恰当的提问 | 第26-27页 |
| 第四章 问题设计教学对学生能力的培养 | 第27-32页 |
| 一、在情感态度价值观方面引导学生 | 第27-29页 |
| 二、培养学生的创造性思维能力 | 第29-30页 |
| 三、培养学生的批判性思维能力 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |