运用教育技术培养创新思维的教学策略研究--以小学四年级数学教学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状分析 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状分析 | 第10-11页 |
| ·研究目标、方法与意义 | 第11-12页 |
| 第2章 创新思维内涵与小学生创新思维培养 | 第12-21页 |
| ·创新思维的内涵 | 第12页 |
| ·创新思维的基本特征及其影响因素 | 第12-16页 |
| ·创新思维的基本特征 | 第12-14页 |
| ·影响创新思维发展的因素 | 第14-16页 |
| ·小学生创新思维的特点 | 第16-19页 |
| ·小学生创新思维的表现特点 | 第16-18页 |
| ·小学生创新思维的发展特点 | 第18-19页 |
| ·小学生创新思维的培养方法 | 第19-21页 |
| 第3章 教育技术与创新思维教学策略 | 第21-34页 |
| ·教学媒体技术对创新思维培养的支持 | 第21-22页 |
| ·培养创新思维的教学策略 | 第22-29页 |
| ·教学策略概念的阐释 | 第23-25页 |
| ·教学策略的选择与运用 | 第25-29页 |
| ·创新思维培养的课堂教学模式的构建 | 第29-34页 |
| ·体验创新课堂教学模式 | 第30-31页 |
| ·互动生成课堂教学模式 | 第31-34页 |
| 第4章 小学数学教学中培养创新思维的教学实践 | 第34-54页 |
| ·《小数的意义》的教学设计 | 第34-39页 |
| ·为教学实践设计与制作多媒体课件 | 第39-47页 |
| ·多媒体课件制作的原则 | 第39-40页 |
| ·《小数的意义》多媒体课件的制作与功能 | 第40-47页 |
| ·培养创新思维的课堂教学过程案例 | 第47-51页 |
| ·有关运用多媒体课件实施教学的思考 | 第51-52页 |
| ·发散思维教学策略的应用效果分析 | 第52-54页 |
| 第5章 总结与展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
