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“非常规”实验提高初中物理概念教学有效性的行动研究

摘要第1-8页
Abstract第8-12页
第一章 绪论第12-23页
 第一节 研究的背景第12-14页
 第二节 研究的意义第14-16页
 第三节 国内外研究现状第16-19页
 第四节 概念界定第19-21页
 第五节 研究的方法第21-23页
第二章 理论探讨第23-32页
 第一节 物理概念教学第23-28页
 第二节 "非常规"物理实验第28-32页
第三章 第一轮行动研究第32-57页
 第一节 行动研究前学生调查问卷第32-36页
 第二节 第一轮行动研究过程第36-55页
 第三节 第一轮行动研究小结第55-57页
第四章 第二轮行动研究第57-73页
 第一节 第二轮行动研究过程第57-72页
 第二节 第二轮行动研究小结第72-73页
第五章 结论与展望第73-75页
 第一节 研究结论第73-74页
 第二节 本研究的局限第74页
 第三节 有待于进一步研究的问题第74-75页
附录第75-81页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第81-82页
参考文献第82-84页
后记第84页

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