| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-17页 |
| 第一节 研究缘起 | 第10-12页 |
| 第二节 研究意义 | 第12-13页 |
| 第三节 研究内容 | 第13-14页 |
| 第四节 研究思路与过程 | 第14-17页 |
| 第二章 中职生职业能力及评价研究现状 | 第17-25页 |
| 第一节 关于职业能力及通用职业能力研究 | 第17-18页 |
| 第二节 关于中职生能力评价研究 | 第18-20页 |
| 第三节 关于学生评价及作用 | 第20-22页 |
| 第四节 探索职业能力评价的方法——表现性评价 | 第22-25页 |
| 第三章 中职生评价现状凋查及结果分析 | 第25-30页 |
| 第一节 中职生评价现状调查 | 第25页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第25-30页 |
| 第四章 中职生通用职业能力评价指标体系构建 | 第30-44页 |
| 第一节 中职生通用职业能力的调查与结果分析 | 第30-34页 |
| 第二节 中职生通用职业能力评价指标体系的构建 | 第34-44页 |
| 第五章 中职生通用职业能力评价指标体系实施研究 | 第44-57页 |
| 第一节 评价实施 | 第44-53页 |
| 第二节 实施效果 | 第53-57页 |
| 结束语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-71页 |
| 后记 | 第71页 |