| 目录 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 一、 引言:走向教学有效性研究之路 | 第6-13页 |
| 二、 概念界定及其影响因素 | 第13-23页 |
| (一) 、 教学有效性的概念界定 | 第13-16页 |
| (二) 、 教学有效性的影响因素 | 第16-23页 |
| 三、 高校教师教学有效性现状分析 | 第23-31页 |
| (一) 、 教学有效性不足的现状 | 第23-27页 |
| (二) 、 教学有效性不足的原由探究 | 第27-31页 |
| 四、 追求有效的高校教学 | 第31-51页 |
| (一) 、 教学目标:尊重学生需求 | 第31-38页 |
| (二) 、 教学行为:走向研究式教学 | 第38-47页 |
| (三) 、 教学环境:全面保障 | 第47-51页 |
| 五、 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |