项目管理在培训中的应用
| 摘要 | 第1页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 第一章 引言 | 第6-10页 |
| ·选题背景 | 第6-7页 |
| ·国外研究成果 | 第7页 |
| ·国内研究现状 | 第7-8页 |
| ·论文选题的意义 | 第8-9页 |
| ·论文预期的成果和可能的创新点 | 第9-10页 |
| 第二章 项目管理的内容 | 第10-16页 |
| ·项目的定义及特性 | 第10页 |
| ·项目管理的定义 | 第10-12页 |
| ·项目管理学科独有的内容 | 第12-14页 |
| ·培训项目工作分解结构 | 第12-13页 |
| ·活动排序工具 | 第13页 |
| ·甘特图 | 第13页 |
| ·项目预算分析技术 | 第13-14页 |
| ·项目管理与一般企业管理的区别 | 第14-15页 |
| ·其它管理知识在项目管理领域的支持 | 第15-16页 |
| 第三章 项目管理在培训中的应用 | 第16-22页 |
| ·项目管理在培训中应用的必要性 | 第16-19页 |
| ·项目管理理论是培训理论的重要组成部分 | 第16页 |
| ·培训亟需科学规范的管理 | 第16-19页 |
| ·项目管理在培训中应用的可行性 | 第19-20页 |
| ·培训的项目属性 | 第19页 |
| ·培训项目管理的益处 | 第19-20页 |
| ·培训项目管理的背景 | 第20页 |
| ·培训项目管理 | 第20-21页 |
| ·项目化管理对培训业务的影响 | 第21-22页 |
| 第四章 培训项目管理模型建构与分析 | 第22-46页 |
| ·培训项目管理的过程模型 | 第22-25页 |
| ·设计原则 | 第22-23页 |
| ·设计思路 | 第23-24页 |
| ·培训项目管理的过程模型 | 第24-25页 |
| ·项目的启动 | 第25-28页 |
| ·需求分析 | 第25-27页 |
| ·合同签订 | 第27-28页 |
| ·项目的计划 | 第28-31页 |
| ·项目计划的概念 | 第28-29页 |
| ·项目计划的编制 | 第29-31页 |
| ·项目的实施 | 第31-35页 |
| ·项目的实施内容 | 第31-32页 |
| ·项目的组织 | 第32-34页 |
| ·分解工作任务 | 第34-35页 |
| ·项目的控制 | 第35-36页 |
| ·项目控制的原则 | 第35页 |
| ·项目控制的过程 | 第35-36页 |
| ·项目的收尾 | 第36-46页 |
| ·培训评价指标体系 | 第37-38页 |
| ·反应层次指标水平的测量 | 第38-39页 |
| ·学习层次指标水平的测量 | 第39页 |
| ·行为层次指标水平的测量 | 第39-41页 |
| ·绩效层次指标水平的测量 | 第41-44页 |
| ·指标水平的判断标准 | 第44-46页 |
| 第五章 项目管理在培训中应用的实施案例 | 第46-61页 |
| ·项目概述 | 第46-47页 |
| ·项目概况 | 第46页 |
| ·项目的管理流程 | 第46-47页 |
| ·项目启动和计划 | 第47-51页 |
| ·项目实施与控制 | 第51-54页 |
| ·实施内容 | 第51-52页 |
| ·培训项目参与者 | 第52-54页 |
| ·实施控制 | 第54-57页 |
| ·报名环节的量化控制 | 第54-55页 |
| ·教学阶段的标准化流程控制 | 第55-56页 |
| ·过程性评估 | 第56-57页 |
| ·分析偏差 | 第57页 |
| ·阶段性控制 | 第57页 |
| ·项目评价 | 第57-61页 |
| ·学员学习情况的评价 | 第57-58页 |
| ·教师教学情况的评价 | 第58-59页 |
| ·培训项目的评价 | 第59-61页 |
| 第六章 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
