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三种注释方式对多义词附带习得的影响研究

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-8页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第8-11页
   ·IMPORTANCE OF THE RESEARCH第8-9页
   ·PURPOSE OF THIS THESIS第9-10页
   ·APPROACHES TO THE PRESENT STUDY第10页
   ·STRUCTURE OF THE DISSERTATION第10-11页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第11-35页
   ·RESEARCHES ON POLYSEMY第11-20页
     ·Introduction to polysemy第11-14页
     ·Motivation of polysemy from cognitive point of view第14-20页
   ·THEORIES OF MEMORY第20-24页
     ·Memory, short term memory (STM) and long termmemory (LTM) .第20-21页
     ·Information processing system第21-22页
     ·Processes of learning and memory第22页
     ·Dual coding theory第22-23页
     ·Ways of measuring memory第23-24页
   ·THEORETICAL AND EMPIRICAL BACKGROUND OF VOCABULARY ACQUISITION第24-33页
     ·Incidental second language vocabulary learning第24-27页
     ·Glossing and vocabulary acquisition第27-28页
     ·Attention and vocabulary learning第28-29页
     ·Anderson’s “Semantic Mapping Hypothesis”第29-30页
     ·Depth of processing第30-31页
     ·Involvement hypothesis第31-33页
   ·RELEVANT RESEARCHES ABOUT THE ACQUISITION OF POLYSEMIC WORDS第33-35页
CHAPTER THREE METHODOLOGY第35-43页
   ·RESEARCH QUESTIONS AND HYPOTHESES第35-36页
   ·SUBJECTS第36页
   ·MATERIALS第36-38页
   ·THE INSTRUMENT第38-40页
   ·PROCEDURE第40-43页
     ·Pilot study第40页
     ·Main study第40-43页
CHAPTER FOUR RESULTS AND CONCLUSIONS第43-51页
   ·THE EXPERIMENTAL RESULTS第43-48页
     ·Results of the first research question第43-45页
     ·Results of the second research question第45-47页
     ·Results of the third research question第47-48页
   ·CONCLUSIONS第48-51页
     ·The first finding第48-49页
     ·The second finding第49-50页
     ·The third finding第50-51页
CHAPTER FIVE CONCLUDING REMARKS第51-55页
   ·SIGNIFICANCE第51-53页
     ·Significance in glossing polysemous words第51-52页
     ·Significance in vocabulary teaching第52-53页
   ·LIMITATIONS第53-54页
   ·SUGGESTIONS FOR FUTURE RESEARCHES第54-55页
ACKNOWLEDGEMENTS第55-56页
REFERENCES第56-61页
APPENDIX第61-74页

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