| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1.引言 | 第8-12页 |
| ·WebQuest的起源 | 第8页 |
| ·相关研究综述 | 第8-10页 |
| ·关于WebQuest的研究 | 第8-9页 |
| ·教学设计现状 | 第9-10页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·基于WebQuest的研究性学习是小学教学的需要 | 第10-11页 |
| ·WebQuest在小学课程中实施的可行性 | 第11页 |
| ·研究方法和研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 2.WebQuest与研究性学习概述 | 第12-18页 |
| ·WebQuest相关概念界定 | 第12-13页 |
| ·WebQuest的概念 | 第12页 |
| ·WebQuest的分类 | 第12-13页 |
| ·WebQuest的结构 | 第13页 |
| ·研究性学习相关概念界定 | 第13-15页 |
| ·研究性学习的概念 | 第14-15页 |
| ·研究性学习的特点 | 第15页 |
| ·WebQuest在研究性学习中的优势 | 第15-18页 |
| ·WebQuest是基于建构主义的研究性学习 | 第15-16页 |
| ·WebQuest是基于丰富资源的、网络探究的研究性学习 | 第16页 |
| ·WebQuest是基于任务驱动的研究性学习 | 第16页 |
| ·WebQuest是注重评价的研究性学习 | 第16-18页 |
| 3.基于WebQuest的研究性学习教学设计 | 第18-29页 |
| ·传统学习模式与WebQuest的比较 | 第18页 |
| ·基于WebQuest的课程教学设计 | 第18-20页 |
| ·WebQuest教学设计的一般原则 | 第18-19页 |
| ·基于WebQuest的小学课程教学设计的实践意义 | 第19-20页 |
| ·基于WebQuest的教学设计模式 | 第20-29页 |
| ·前端分析 | 第21-22页 |
| ·WebQuest的目标设计 | 第22-23页 |
| ·WebQuest的主题设计 | 第23页 |
| ·WebQuest的任务设计 | 第23-24页 |
| ·WebQuest的过程设计 | 第24-26页 |
| ·WebQuest的评价设计 | 第26-29页 |
| 4.基于WebQuest的研究性学习在小学课程教学设计中的案例分析 | 第29-38页 |
| ·教学指南首页(Home) | 第29页 |
| ·引言(Introduction) | 第29-30页 |
| ·任务(Task) | 第30-33页 |
| ·WebQuest任务的分类 | 第31页 |
| ·WebQuest任务的特点 | 第31-33页 |
| ·过程(Process) | 第33-35页 |
| ·评价(Evaluation) | 第35-36页 |
| ·结论(Conclusion) | 第36-37页 |
| ·资源(Resources) | 第37-38页 |
| 5.研究结论与前瞻 | 第38-41页 |
| ·WebQuest在小学课程教学中的优点 | 第38页 |
| ·WebQuest在应用中存在的问题 | 第38-39页 |
| ·WebQuest教学设计在小学课程中的建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 在校就读期间发表的论文、科研成果 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
