| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、孔子教育思想 | 第8-9页 |
| 二、孔子的历史地位 | 第9页 |
| 三、《论语》的重要作用 | 第9-10页 |
| 四、课题研究来源 | 第10-11页 |
| 五、学生学习《论语》的作用 | 第11-13页 |
| 第一章 经典作品《论语》诵读的教学实践 | 第13-20页 |
| 一、关于《论语》文本内容的教学 | 第13-17页 |
| （一） 关于做人的思想 | 第13页 |
| （二） 关于治国与安邦的道理 | 第13-14页 |
| （三） 关于学习的态度、方法和目的的阐述 | 第14-16页 |
| （四） 关于君子人格的塑造 | 第16-17页 |
| 二、关于《论语》教学的重难点 | 第17-20页 |
| （一） 陶冶中华文化 | 第17-19页 |
| （二） 传承中国优秀民族文化 | 第19-20页 |
| 第二章 经典作品《论语》诵读的教学研究 | 第20-24页 |
| 一、诵读《论语》的方法 | 第20-21页 |
| （一） 反复诵读法 | 第20页 |
| （二） 逐日咀嚼法 | 第20页 |
| （三） 分章学习法 | 第20页 |
| （四） 遵循“本义”，适当“发挥”法 | 第20页 |
| （五） 互动学习法 | 第20-21页 |
| 二、教师遵循的教学原则 | 第21-22页 |
| （一） 以经为本的原则 | 第21页 |
| （二） 开放性原则 | 第21页 |
| （三） 以学生为本的原则 | 第21页 |
| （四） 寓知于趣的原则 | 第21-22页 |
| （五） 教学相长的原则 | 第22页 |
| （六） 实践性原则 | 第22页 |
| 三、增加的课外活动内容 | 第22页 |
| （一）经典篇章吟诵及表演比赛 | 第22页 |
| （二）“弘扬中华传统美德”为主题的课本剧（小品）比赛 | 第22页 |
| （三）“走进古代经典”为主题的演讲、辩论赛 | 第22页 |
| （四）“传承民族文化,弘扬民族精神”征文比赛 | 第22页 |
| （五）开展阅读经典的“读书节”活动 | 第22页 |
| 四、教学评价的方法和程序 | 第22-24页 |
| （一） 评价方法 | 第22页 |
| （二） 评价程序 | 第22-24页 |
| 第三章 教学实践、研究的结果 | 第24-26页 |
| 一、教学取得的初步成效 | 第24-25页 |
| （一）学生增强了学习语文的兴趣 | 第24页 |
| （二）学生提升自己的文化品位 | 第24页 |
| （三）学生提高了自己的道德修养 | 第24页 |
| （四）教师转变了自己的教学观、学生观 | 第24页 |
| （五）教师加深了对语文教学的研究 | 第24-25页 |
| （六）教师的教育科研能力得到提高 | 第25页 |
| 二、教学实践中存在的问题 | 第25-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28页 |