| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-25页 |
| ·研究的背景与意义 | 第13-15页 |
| ·研究的背景 | 第13-14页 |
| ·研究的意义 | 第14-15页 |
| ·相关概念的界定 | 第15-22页 |
| ·团队角色 | 第15-17页 |
| ·知识共享 | 第17-22页 |
| ·研究内容、方法及可能的创新点 | 第22-25页 |
| ·研究内容 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·研究可能的创新点 | 第24-25页 |
| 第二章 团队角色与知识共享研究综述 | 第25-46页 |
| ·团队角色研究综述 | 第25-32页 |
| ·团队角色的分类 | 第25-30页 |
| ·团队角色理论有效性 | 第30页 |
| ·团队角色与绩效的关系 | 第30-31页 |
| ·团队角色的辨识 | 第31-32页 |
| ·团队角色定位的影响因素 | 第32页 |
| ·知识共享研究综述 | 第32-41页 |
| ·知识共享过程 | 第32-35页 |
| ·知识共享的影响因素 | 第35-39页 |
| ·个人的知识共享决策 | 第39-41页 |
| ·研究评价 | 第41-44页 |
| ·研究现状评述 | 第41-43页 |
| ·研究中存在的不足之处 | 第43-44页 |
| ·本章小结 | 第44-46页 |
| 第三章 团队角色均衡与知识共享关系 | 第46-58页 |
| ·团队角色均衡的界定 | 第46-50页 |
| ·团队角色均衡与高绩效的关系 | 第46-47页 |
| ·角色的均衡运作 | 第47-50页 |
| ·团队角色均衡与知识共享关系 | 第50-53页 |
| ·团队角色定位过程是角色均衡的必经之路 | 第50-52页 |
| ·角色定位过程依存于团队成员的知识共享过程之中 | 第52页 |
| ·团队知识共享促进角色均衡的达成 | 第52-53页 |
| ·影响团队知识共享的因素 | 第53-56页 |
| ·团队成员的知识共享意愿 | 第54页 |
| ·团队成员的认知和传授能力 | 第54-55页 |
| ·团队成员间的相互信任 | 第55页 |
| ·团队的文化 | 第55-56页 |
| ·团队的结构 | 第56页 |
| ·本章小结 | 第56-58页 |
| 第四章 关于团队知识共享状况及其影响因素的实证研究 | 第58-75页 |
| ·实证方法 | 第58-61页 |
| ·假设 | 第58页 |
| ·问卷 | 第58-59页 |
| ·调查对象 | 第59页 |
| ·统计量标准 | 第59-61页 |
| ·数据统计结果 | 第61-72页 |
| ·知识共享与角色均衡 | 第61-71页 |
| ·团队知识共享影响因素 | 第71-72页 |
| ·结果分析 | 第72-73页 |
| ·本章小结 | 第73-75页 |
| 第五章 构建角色均衡团队的知识共享策略 | 第75-83页 |
| ·从团队文化角度促进知识共享 | 第75-78页 |
| ·团队文化 | 第75-76页 |
| ·建立有利于知识共享的团队文化 | 第76-78页 |
| ·从团队结构角度促进知识共享 | 第78-80页 |
| ·团队结构 | 第78页 |
| ·提高成员接触度、发挥团队结构优势 | 第78-80页 |
| ·从成员信任角度促进知识共享 | 第80-81页 |
| ·成员间的信任 | 第80页 |
| ·增强信任促进知识共享 | 第80-81页 |
| ·提高团队成员的知识共享意愿与认知接受能力 | 第81-82页 |
| ·选择意愿高、能力强的团队成员 | 第81-82页 |
| ·培养团队成员的共享意愿与能力 | 第82页 |
| ·本章小结 | 第82-83页 |
| 第六章 研究总结与展望 | 第83-86页 |
| ·研究总结 | 第83-84页 |
| ·研究局限 | 第84页 |
| ·研究展望 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 硕士期间发表的论文 | 第91-92页 |
| 附录：团队知识共享问卷 | 第92-95页 |