大学教师应有的职业个性
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 一、引言 | 第10-18页 |
| (一) 概念界定 | 第10-13页 |
| (二) 研究意义 | 第13-18页 |
| 二、大学教师应有的职业个性 | 第18-52页 |
| (一) 大学教师应有的道德个性 | 第18-23页 |
| 1. 大爱于心 | 第19-20页 |
| 2. 为学在诚 | 第20-22页 |
| 3. 师友有亲 | 第22-23页 |
| (二) 大学教师应有的知识个性 | 第23-30页 |
| 1. 广博与精深 | 第24-26页 |
| 2. 继承与发展 | 第26-28页 |
| 3. 求真与化智 | 第28-30页 |
| (三) 大学教师应有的教学个性 | 第30-37页 |
| 1. 教学理念:明确而先进 | 第30-32页 |
| 2. 教学内容:选择与创生 | 第32-35页 |
| 3. 教学方法:灵活而开放 | 第35-37页 |
| (四) 大学教师应有的科研个性 | 第37-44页 |
| 1. 守望学术 甘于寂寞 | 第38-40页 |
| 2. 教研统一 敏于创新 | 第40-42页 |
| 3. 服务教学 造福社会 | 第42-44页 |
| (五) 大学教师应有的思想个性 | 第44-52页 |
| 1. 超越现实 复归现实 | 第45-46页 |
| 2. 独立自由 理性反思 | 第46-48页 |
| 3. 文以载道 述以传道 | 第48-52页 |
| 三、结语 | 第52-53页 |
| 主要参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读硕士研究生期间发表的学术论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
