| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| §1-1 研究背景 | 第9-10页 |
| §1-2 相关理论研究评述 | 第10-15页 |
| 1-2-1 学科与重点学科 | 第10-12页 |
| 1-2-2 学科评估及指标体系 | 第12-13页 |
| 1-2-3 元评估 | 第13-15页 |
| §1-3 研究思路和方法 | 第15-17页 |
| 1-3-1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1-3-2 研究方法 | 第16-17页 |
| §1-4 论文结构 | 第17-18页 |
| 2 文献综述 | 第18-30页 |
| §2-1 教育测量理论 | 第18-24页 |
| 2-1-1 信效度概念与测量方法 | 第18-23页 |
| 2-1-2 信效度研究现状 | 第23-24页 |
| §2-2 教育评估理论 | 第24-26页 |
| 2-2-1 教育评估理论的演进 | 第24-25页 |
| 2-2-2 教育评估研究综述 | 第25-26页 |
| §2-3 大学绩效评估与教育质量理论 | 第26-29页 |
| 2-3-1 大学绩效评估理论 | 第26-28页 |
| 2-3-2 教育质量理论 | 第28-29页 |
| §2-4 本章小结 | 第29-30页 |
| 3 河北省重点学科评估信度研究 | 第30-37页 |
| §3-1 研究方法 | 第30-32页 |
| 3-1-1 指标体系 | 第30-31页 |
| 3-1-2 数据收集 | 第31-32页 |
| 3-1-3 数据处理 | 第32页 |
| §3-2 结果分析 | 第32-35页 |
| 3-2-1 重测信度 | 第32-33页 |
| 3-2-2 分半信度 | 第33-34页 |
| 3-2-3 内部一致性信度 | 第34页 |
| 3-2-4 评分者信度 | 第34-35页 |
| §3-3 本章小结 | 第35-37页 |
| 4 河北省重点学科评估效度研究 | 第37-45页 |
| §4-1 结构效度 | 第37-42页 |
| 4-1-1 研究方法 | 第37页 |
| 4-1-2 因素分析结果 | 第37-42页 |
| §4-2 内容效度 | 第42-43页 |
| 4-2-1 研究方法 | 第42页 |
| 4-2-2 问卷调查结果分析 | 第42-43页 |
| §4-3 效标关联效度 | 第43-44页 |
| 4-3-1 研究方法 | 第43-44页 |
| 4-3-2 结果分析 | 第44页 |
| §4-4 本章小结 | 第44-45页 |
| 5 结论 | 第45-47页 |
| §5-1 本文总结 | 第45页 |
| §5-2 研究贡献与展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录A 河北省重点学科评估信度与效度调查问卷（问卷Ⅰ） | 第51-53页 |
| 附录B 河北省重点学科评估内容效度调查问卷（问卷Ⅱ） | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第57页 |