| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1.引言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10-11页 |
| 2.文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第11页 |
| 2.1.1 心流体验 | 第11页 |
| 2.1.2 学业压力 | 第11页 |
| 2.2 关于心流体验的研究 | 第11-16页 |
| 2.2.1 心流体验概念的产生及发展 | 第11-13页 |
| 2.2.2 心流体验的构成特征 | 第13-14页 |
| 2.2.3 心流体验的研究方法 | 第14页 |
| 2.2.4 心流体验在体育运动中的研究 | 第14-15页 |
| 2.2.5 心流体验在教育方面的应用 | 第15-16页 |
| 2.3 关于学业压力的研究 | 第16-18页 |
| 2.3.1 中学生学业压力的研究 | 第16页 |
| 2.3.2 学生学业压力成因 | 第16-17页 |
| 2.3.3 学业压力的应对方式 | 第17-18页 |
| 3.研究对象及研究方法 | 第18-24页 |
| 3.1 研究对象及实验对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-24页 |
| 3.2.1 文献分析法 | 第18页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 3.2.3 实验法 | 第19-22页 |
| 3.2.4 专家访谈法 | 第22页 |
| 3.2.5 个案分析法 | 第22-23页 |
| 3.2.6 数理统计法 | 第23-24页 |
| 4.结果与分析 | 第24-38页 |
| 4.1 教学进度及实验内容设计 | 第24-27页 |
| 4.1.1 课程学习内容调查结果 | 第24页 |
| 4.1.2 教学进度 | 第24-26页 |
| 4.1.3 两个班级教学内容对比 | 第26-27页 |
| 4.2 学业压力和篮球技能前测结果 | 第27-28页 |
| 4.2.1 两组学生实验前学业压力比较 | 第27页 |
| 4.2.2 两组学生身体素质及篮球技能测试的比较 | 第27-28页 |
| 4.3 心流体验及学业压力的测试结果 | 第28-33页 |
| 4.3.1 第一阶段心流体验及学业压力结果 | 第28-29页 |
| 4.3.2 第二阶段心流体验及学业压力结果 | 第29-30页 |
| 4.3.3 第三阶段心流体验及学业压力结果 | 第30-31页 |
| 4.3.4 第四阶段心流体验及学业压力结果 | 第31-32页 |
| 4.3.5 四阶段学业压力及心流变化分析 | 第32-33页 |
| 4.4 实验前后身体素质与篮球基本技术水平分析 | 第33-34页 |
| 4.4.1 实验组实验前、后身体素质与篮球基本技术的结果分析 | 第33-34页 |
| 4.4.2 对照组实验前、后身体素质与篮球基本技术的结果分析 | 第34页 |
| 4.5 访谈及个案分析结果 | 第34-38页 |
| 4.5.1 基本访谈信息 | 第34-35页 |
| 4.5.2 个案分析结果 | 第35-38页 |
| 5.结论与建议 | 第38-40页 |
| 5.1 结论 | 第38页 |
| 5.2 建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附件 | 第44-57页 |