元认知与钢琴学习

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1 绪论	第8-14页
·问题的提出	第8-10页
·笔者个人学习钢琴的经历	第8页
·问题的提出	第8-10页
·国内外的研究现状	第10页
·元认知相关理论概述	第10-14页
·“元”概念产生的哲学根源	第10-11页
·元认知的概念	第11-12页
·元认知知识、元认知体验、元认知监控三者关系	第12-14页
2 元认知与钢琴学习	第14-27页
·元认知基本理论与钢琴学习的结合	第14-20页
·钢琴学习中的认知和元认知的区别及联系	第14-16页
·元认知基本概念与钢琴学习的结合	第16-20页
·培养和发展元认知在钢琴学习中的重性	第20-27页
·探索钢琴学习中元认知层面内容的重要性	第20-21页
·元认知理论重视“能动性”在学习中的作用	第21-23页
·元认知理论与自主性学习要求具有相同的实质	第23-25页
·小结	第25-27页
3 家长和教师培养学生钢琴学习中元认知能力的方法	第27-37页
·钢琴学习元认知训练方案的提出	第27-32页
·由教师进行的钢琴元认知训练方案	第28-31页
·由家长进行的钢琴元认知训练方案	第31-32页
·钢琴元认知训练方案的应用	第32-37页
·教师对元认知训练的反馈	第33-34页
·家长对元认知训练的反馈	第34页
·对学生进行元认知训练后学习状态的总结	第34-35页
·“钢琴学习元认知训练方案”应用小结	第35-37页
4 结语	第37-40页
·元认知具有重要的地位	第37页
·将元认知与钢琴学习相结合具有重要的意义	第37页
·对钢琴学习中学生元认知能力培养的展望	第37-40页
参考文献	第40-42页
致谢	第42页