| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1. 引言 | 第7-26页 |
| ·研究的缘由与目的 | 第7-11页 |
| ·研究的背景及意义 | 第11-18页 |
| ·国内外相关研究概述 | 第18-24页 |
| ·概念的界定 | 第24页 |
| ·研究者的优势和研究方法 | 第24-25页 |
| ·研究的主要内容及结论 | 第25-26页 |
| 2. 新建多科性地方本科院校师资队伍建设存在的问题和原因分析(以湖南人文科技学院为例) | 第26-41页 |
| ·湖南人文科技学院概述 | 第26-29页 |
| ·师资队伍存在的主要问题 | 第29-35页 |
| ·师资队伍建设存在上述问题的原因分析 | 第35-41页 |
| 3. 多科性地方本科院校师资队伍建设的理论依据 | 第41-47页 |
| ·多科性地方本科院校的主要特点 | 第41-42页 |
| ·多科性地方本科院校教师工作的主要特征 | 第42-45页 |
| ·新建多科性地方本科院校师资队伍建设的理论依据 | 第45-47页 |
| 4. 新建多科性地方本科院校师资队伍建设的策略 | 第47-66页 |
| ·解放思想，提高认识 | 第47-49页 |
| ·合理规划，科学发展 | 第49-50页 |
| ·优化环境，提高待遇 | 第50-51页 |
| ·优化结构，提高质量 | 第51-56页 |
| ·转换机制，激发活力 | 第56-58页 |
| ·创新制度，正确引导 | 第58-66页 |
| 结束语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录: 湖南人文科技学院近3年师资队伍建设主要配套文件 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |