人教社初中语文教科书（国标本）价值观教育内容及呈现方式研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、选题背景 | 第7-8页 |
| 二、价值与价值观概念界说 | 第8-11页 |
| 三、教材、教科书与课标教材 | 第11-12页 |
| 第一章 课标教材价值观教育的内容 | 第12-31页 |
| 第一节 价值观教育内容述评 | 第12-14页 |
| 一、西方学者对价值观内容的分类 | 第12-13页 |
| 二、中国大陆及台湾学者的做法 | 第13页 |
| 三、语文课程价值观教育内容的探讨 | 第13-14页 |
| 第二节 人教版初中语文课标教材价值观教育内容初探 | 第14-31页 |
| 一、自我维度价值观 | 第14-21页 |
| 二、自然维度价值观 | 第21-23页 |
| 三、社会维度价值观 | 第23-31页 |
| 第二章 课标教材价值观教育内容的呈现方式 | 第31-38页 |
| 第一节 “此中有真意”——语文呈现 | 第31-33页 |
| 一、单元主题 | 第31-32页 |
| 二、课文系统 | 第32-33页 |
| 第二节 “绝知此事要躬行”—— 活动呈现 | 第33-36页 |
| 一、传统活动形式 | 第34页 |
| 二、研究性学习 | 第34-35页 |
| 三、综合性学习 | 第35-36页 |
| 第三节 其他的呈现方式举隅 | 第36-38页 |
| 一、作文训练 | 第36-37页 |
| 二、知识系统 | 第37页 |
| 三、插图与“写在前面”的话 | 第37-38页 |
| 第三章 课标教材价值观内容及呈现方式评价 | 第38-55页 |
| 第一节 青少年学生价值观现状调查与分析 | 第38-40页 |
| 一、调查内容 | 第38-39页 |
| 二、调查方法 | 第39-40页 |
| 三、相关结果分析 | 第40页 |
| 第二节 课标教材价值观教育内容评价 | 第40-47页 |
| 一、课标教材价值观教育内容特点 | 第40-44页 |
| 二、课标教材价值观教育内容可商榷之处 | 第44-47页 |
| 第三节 课标教材价值观教育内容呈现方式评价 | 第47-55页 |
| 一、课标教材价值观教育内容呈现方式的特点 | 第47-51页 |
| 二、课标教材价值观教育呈现方式可改进之处 | 第51-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 后记 | 第61页 |
