中学地理教学中的德育研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstracts | 第3-6页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 第1章 国内外德育教育目标 | 第8-10页 |
| ·德育的内涵 | 第8页 |
| ·部分国家的德育教育目标 | 第8-9页 |
| ·中国的德育教育目标 | 第9-10页 |
| 第2章 德育教育理论与方法 | 第10-13页 |
| ·国外道德教育理论与方法 | 第10页 |
| ·中国的道德教育理论与方法 | 第10-13页 |
| 第3章 我校道德教育现状 | 第13-17页 |
| ·地理教师教书育人责任分析 | 第13-14页 |
| ·学生世界观、知识认知水平的分析 | 第14-15页 |
| ·学生情感态度的分析 | 第15-16页 |
| ·学生价值观的分析 | 第16-17页 |
| 第4章 地理教育德育目标及功能 | 第17-19页 |
| ·培养爱国情感 | 第17页 |
| ·培养社会责任感 | 第17页 |
| ·树立“环境、发展”观 | 第17-18页 |
| ·树立科学的世界观 | 第18-19页 |
| 第5章 中学地理德育内容分析 | 第19-26页 |
| ·科学的世界观、人生观 | 第19-20页 |
| ·爱心教育的源泉 | 第20-22页 |
| ·社会责任心和社会使命感 | 第22页 |
| ·合作意识 | 第22-23页 |
| ·全球意识 | 第23-24页 |
| ·环境伦理观和可持续发展观 | 第24-26页 |
| 第6章 地理教育中的德育实施 | 第26-33页 |
| ·教学中渗透德育 | 第26-28页 |
| ·理论联系实际，培养良好品质 | 第28-31页 |
| ·培养与锻炼学生健康的心理 | 第31-32页 |
| ·营造校园文化氛围 | 第32页 |
| ·利用评价体系培养学生正确的价值观念 | 第32-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 附录1 | 第37-40页 |
| 附录2 | 第40-44页 |
