| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 一、导言 | 第9-19页 |
| (一) 论文研究的目的及意义 | 第9-10页 |
| (二) 目前国内外研究现状 | 第10-15页 |
| (三) 论文研究的主要内容与创新 | 第15-16页 |
| (四) 相关概念界定 | 第16-19页 |
| 二、天津电大开放教育教师管理的现状 | 第19-26页 |
| (一) 天津电大开放教育教师的基本情况 | 第19-23页 |
| (三) 天津电大教师管理的具体措施 | 第23-26页 |
| 三、天津电大远程开放教育教师管理存在的问题 | 第26-28页 |
| (一) 教师队伍实际规模偏小 | 第26页 |
| (二) 教师队伍结构不合理 | 第26-27页 |
| (三) 教师知识结构不相适应 | 第27页 |
| (四) 教师队伍管理机制有待于进一步健全 | 第27页 |
| (五) 教师科研能力薄弱 | 第27-28页 |
| (六) 系统兼职教师管理问题突显 | 第28页 |
| 四、天津电大教师管理问题的成因分析 | 第28-30页 |
| (一) 远程开放教育发展过快导致教师数量不足 | 第28-29页 |
| (二) 远程开放教育科研能力不强导致人才引进困难 | 第29页 |
| (三) 学校竞争激励机制不够完善导致教师受拜金主义思想影响 | 第29-30页 |
| (四) 电大办学层级过多影响教师管理政策的执行 | 第30页 |
| 五、开放教育教师管理问题的建议与对策 | 第30-40页 |
| (一) 开放教育教师管理理念 | 第30-32页 |
| (二) 构建师生双向互动的教师管理模式 | 第32-33页 |
| (三) 完善开放教育教师管理的内外部环境 | 第33-34页 |
| (四) 加强开放教育教师管理 | 第34-36页 |
| (五) 构建远程导师制培养模式 | 第36-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |