| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章:绪论 | 第9-19页 |
| ·背景 | 第9-13页 |
| ·信息时代的变革 | 第9-10页 |
| ·研究对象:乡土建筑 | 第10-13页 |
| ·问题的提出 | 第13-15页 |
| ·交叉研究目的、意义 | 第15-16页 |
| ·国内外有关传播学、信息媒介理论运用于建筑学的相关研究 | 第16-19页 |
| 第一部分:作为信息媒介与载体的乡土建筑 | 第19-62页 |
| 第二章.乡土建筑中信息传播的相关概念 | 第19-31页 |
| ·乡土建筑、乡土主义建筑、地域性、地方性 | 第19-23页 |
| ·运用于乡土建筑研究的传播学基本概念 | 第23-29页 |
| ·传播和传播学 | 第23-26页 |
| ·信息及符号 | 第26-29页 |
| ·传播过程要素 | 第29-31页 |
| 第三章.乡土建筑营造中的传播要素及传播过程模式 | 第31-62页 |
| ·乡土建筑营造的传播者 | 第31-43页 |
| ·直接传播者 | 第31-34页 |
| ·间接传播者 | 第34-43页 |
| ·乡土建筑的受众 | 第43-47页 |
| ·使用者和非使用 | 第44-45页 |
| ·专业人士与非专业人士 | 第45-47页 |
| ·乡土建筑传播的内容 | 第47-62页 |
| ·"亚大众媒介"的乡土建筑特征 | 第47-49页 |
| ·乡土建筑的生成——多元信息的聚焦(意义的生成) | 第49-52页 |
| ·以乡土建筑为符号信息元的发散性传播 | 第52-62页 |
| 第二部分:信息全球化语境下的乡土建筑 | 第62-81页 |
| 第四章:传播中介手段的演进对乡土建筑营造的影响 | 第62-81页 |
| ·从"旧无纸时代"到"新无纸时代"——从口语传播到电子传播 | 第62-70页 |
| ·语言文字中介 | 第63-66页 |
| ·图形图像中介 | 第66-68页 |
| ·电子数字中介 | 第68-70页 |
| ·乡土建筑受众的双重基本环境——媒介的影响 | 第70-77页 |
| ·乡土建筑受众的客观建筑环境 | 第71-74页 |
| ·乡土建筑受众的信息环境 | 第74-75页 |
| ·"知沟"的存在——建筑文化认知分层 | 第75-77页 |
| ·我国乡土建筑营造过程中的信息增殖与异化 | 第77-81页 |
| ·泛滥的异化 | 第78-80页 |
| ·可贵的增殖 | 第80-81页 |
| 第三部分:传播学视野下的乡土建筑保护更新实践的梳理 | 第81-122页 |
| 第五章:国内外乡土建筑营造实践 | 第81-114页 |
| ·国外: | 第81-88页 |
| ·埃及建筑师哈桑法赛(Hassan·Fathy)——适宜技术、公众参与 | 第81-82页 |
| ·英国籍印度建筑师劳瑞贝克尔(Laurie·Baker)——为普通人服务,对材料与建造技术的忠实表现 | 第82-85页 |
| ·美国建筑师塞缪尔·默克比(Samuel Mockbee)——乡村建筑工作室:"nose to nose" | 第85-88页 |
| ·国内 | 第88-103页 |
| ·单德启:广西融水干栏式传统民居改建探索——群众参与、就地改建、以旧更新、整体改造 | 第90-94页 |
| ·刘加平:黄土高原枣园村节能窑洞民居改造——绿色生态理念下的文化重构 | 第94-98页 |
| ·谢英俊:乡村建筑工作室——"永续建筑,协力造屋——让弱势群体协力营造"生态房" | 第98-103页 |
| ·我们的亲身实践:云南孟连县大曼糯村糯岛片佤族村寨更新实践项目背景 | 第103-114页 |
| 第六章:最后的反思——试析乡土建筑营造中的信息有效传播策略 | 第114-122页 |
| ·信息双向传播过程中的制约因素(干扰因素) | 第115-119页 |
| ·信息环境条件的制约 | 第116-117页 |
| ·乡土建筑信息传播者力量弱小 | 第117-118页 |
| ·乡土建筑信息受众接收能力有限 | 第118-119页 |
| ·作为传播者的建筑师策略 | 第119-121页 |
| ·建筑师对自身教育 | 第119-120页 |
| ·对受众的引导、培养 | 第120-121页 |
| ·大众媒介的引导和教育作用 | 第121-122页 |
| 结语:努力促成乡土建筑信息的良性传播 | 第122-123页 |
| 参考文献 | 第123-128页 |
| 致谢 | 第128-129页 |
| 附录 | 第129-141页 |
| 附录一 攻读硕士学位期间取得的成果 | 第129-130页 |
| 附录二 大曼诺糯岛片区佤族文化生态村规划 | 第130-141页 |
