| Abstract | 第1-6页 |
| Abstract in Chinese | 第6-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第7-15页 |
| ·Research background | 第7-8页 |
| ·Definition of "negative behavior" | 第8-9页 |
| ·Purpose of the study | 第9-11页 |
| ·Theoretical basis | 第11-13页 |
| ·Humanistic learning theory | 第11-12页 |
| ·"Need Hierarchy" Theory from Maslow | 第12-13页 |
| ·Significance | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-18页 |
| ·A Survey of Studies of teachers' behavior in the classroom | 第15-17页 |
| ·Research Questions | 第17-18页 |
| Chapter 3 Existing Problems in ELT Classroom of China | 第18-37页 |
| ·Existing problems | 第18-20页 |
| ·Investigation Method | 第20-32页 |
| ·Research Design and study methodology | 第20-21页 |
| ·Subject | 第21页 |
| ·Survey Instrument | 第21-23页 |
| ·Data collection and analysis | 第23-30页 |
| ·Analysis of teachers' negative behavior | 第30-31页 |
| ·Result | 第31-32页 |
| ·The causes of teachers' negative behavior | 第32-37页 |
| ·Teachers' wrong attitude | 第32-34页 |
| ·Teachers' psychological quality | 第34-35页 |
| ·Teachers' lack of relevant theoretical knowledge | 第35-37页 |
| Chapter 4 Discussions and Implications | 第37-43页 |
| ·The effect of teachers' negative behavior | 第37-39页 |
| ·Implication: negative consequence | 第39-43页 |
| Chapter 5 Strategies of Solving the Problems | 第43-48页 |
| ·Changing the attitude | 第43页 |
| ·Creating a humanistic climate in the classroom | 第43-46页 |
| 1.Loving students | 第44-45页 |
| 2.Stimulating their curiosity | 第45页 |
| 3.Controlling your emotion | 第45-46页 |
| ·Reflecting after classes | 第46-48页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第48-50页 |
| Appendix | 第50-52页 |
| Bibliography | 第52-56页 |
