| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、 整合的本质及其意义 | 第8-14页 |
| 1 、 课程整合的本质 | 第8-9页 |
| 2 、 课程整合的发展 | 第9-12页 |
| 3 、 课程整合的意义 | 第12-14页 |
| 二、 信息技术与政治学科教学整合的必要性 | 第14-19页 |
| 1 、 优化课堂教学过程，增强课堂教学效果 | 第14-17页 |
| 2 、 优化学生学习过程，提高课堂教学质量 | 第17-19页 |
| 三、 信息技术与政治学科教学整合的校本实践及思考 | 第19-34页 |
| 1 、 整合的校本实践 | 第19-26页 |
| 2 、 整合的校本实施的几点思考 | 第26-34页 |
| 四、 信息技术与政治学科整合对教师提出的新要求 | 第34-39页 |
| 1 、 扎实的教学基本功 | 第35-37页 |
| 2 、 新颖的教学理念 | 第37页 |
| 3 、 相应的信息技术能力 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 原创性声明 | 第42页 |