南平地区与厦门地区初中生青春期教育现状调查与分析
| 内容提要 | 第1-8页 |
| 1 问题的提出 | 第8-15页 |
| ·研究的必要性和迫切性 | 第8-10页 |
| ·时代的要求 | 第8页 |
| ·个人健康发展的需要 | 第8-10页 |
| ·社会稳定的需要 | 第10页 |
| ·研究概况 | 第10-15页 |
| ·青春期、性教育、青春期教育等概念的界定 | 第10-13页 |
| ·国外对青春期教育的研究 | 第13-14页 |
| ·我国对青春期教育的研究 | 第14页 |
| ·我省及笔者所在学校对青春期教育的研究 | 第14-15页 |
| 2 研究和分析的方法 | 第15-18页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·问卷的编制 | 第16页 |
| ·调查实施 | 第16-17页 |
| ·调查对象 | 第17页 |
| ·分析方法 | 第17-18页 |
| 3 调查结果和分析讨论 | 第18-44页 |
| ·初中生性知识的现状 | 第18-24页 |
| ·初中生对性及相关知识的了解程度 | 第18-21页 |
| ·对生理状况的了解 | 第18-19页 |
| ·对性名词的了解 | 第19-20页 |
| ·对艾滋病相关知识的了解 | 第20-21页 |
| ·初中生性知识来源 | 第21-23页 |
| ·初中生需求的性知识 | 第23页 |
| ·初中生对自我保护能力的认识 | 第23-24页 |
| ·初中生性生理、性心理发育情况 | 第24-34页 |
| ·性生理情况 | 第24-28页 |
| ·性生理发育情况 | 第24-26页 |
| ·对性生理卫生知识的了解 | 第26-28页 |
| ·性意识的觉醒 | 第28-31页 |
| ·对自身性的认可程度 | 第28-29页 |
| ·对性知识的态度 | 第29页 |
| ·对异性的态度 | 第29-30页 |
| ·超正常异性交往情况 | 第30页 |
| ·对言情小说的态度 | 第30-31页 |
| ·学生心理开放程度 | 第31页 |
| ·对一些现象的看法 | 第31-34页 |
| ·对月经和遗精的看法与态度 | 第31-33页 |
| ·对手淫的认识 | 第33页 |
| ·对不健康行为的认识 | 第33-34页 |
| ·初中生的性观念 | 第34-38页 |
| ·初中生的交往方式 | 第34-35页 |
| ·对友谊和爱情界线的认识 | 第35页 |
| ·初中生对谈恋爱的态度 | 第35-36页 |
| ·对婚前性行为的看法 | 第36-37页 |
| ·对良好性道德行为养成的态度 | 第37-38页 |
| ·来自家庭教育的分析 | 第38-41页 |
| ·两地学生所认同的青春期教育模式 | 第41-44页 |
| ·没接受正规青春期教育原因 | 第41页 |
| ·授课时间的设置 | 第41-42页 |
| ·授课教师的选择 | 第42页 |
| ·授课班级的编排 | 第42页 |
| ·教育模式 | 第42-43页 |
| ·教师的态度 | 第43-44页 |
| ·学生对本次问卷调查的反馈 | 第44页 |
| 4 结论和建议 | 第44-51页 |
| ·两地青春期教育对比结果 | 第44-46页 |
| ·两地青春期教育不同点 | 第44-45页 |
| ·两地青春期教育共同点 | 第45-46页 |
| ·建议 | 第46-51页 |
| ·笔者所在学校青春期教育成效 | 第46-48页 |
| ·对我省开展青春期教育的建议 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录一: 初中生青春期教育调查表 | 第53-58页 |
| 附录二: 玫瑰卡样张之一 | 第58-59页 |
| 中文摘要 | 第59-63页 |
