| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 研究的理论依据 | 第9-11页 |
| ·机能实验学的地位 | 第9页 |
| ·传统的医学机能实验课的弊端 | 第9-10页 |
| ·建立一个新型实验教学方法是时代的需要 | 第10-11页 |
| 第二章 研究的方案 | 第11-18页 |
| ·基础条件 | 第11-14页 |
| ·中坚力量 | 第14-16页 |
| ·质量评价 | 第16页 |
| ·达到的效果 | 第16-18页 |
| 第三章 研究的实践与方法 | 第18-26页 |
| ·组建实验教学管理中心，全面建设校级大型教学实验室 | 第18-19页 |
| ·建立机能实验学课程体系，全面推进教材建设 | 第19-20页 |
| ·注重学科整体建设，全面提高师资队伍专业水平 | 第20-22页 |
| ·建立质量考评制度，全面提高教学质量与效果 | 第22-25页 |
| ·统计学分析 | 第25-26页 |
| 第四章 研究的结果与讨论 | 第26-37页 |
| ·研究工作的结果 | 第26-28页 |
| ·研究工作的讨论与分析 | 第28-37页 |
| 第五章 研究的结论 | 第37-40页 |
| ·学科整体推进力度是实验教学方法改革重要的基础条件 | 第37页 |
| ·加强自身素质培养、积极推进实验教学方法改革的师资队伍是一支不可忽视的中坚力量 | 第37页 |
| ·建立各类质量评估机制是保证学员学习效果的重要因素 | 第37-38页 |
| ·培养提高学员的综合性素质与创新精神是检验改革是否成功的重要指标 | 第38-40页 |
| 第六章 研究中存在的问题 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 综述 | 第44-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
