| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 一 问题的提出 | 第11-16页 |
| ·时代发展对教育提出的新要求 | 第11-12页 |
| ·小组合作学习的界定 | 第12-14页 |
| ·合作学习的研究现状 | 第14-16页 |
| 二 合作学习的理论基础 | 第16-19页 |
| 三 小组合作学习的实验构思 | 第19-28页 |
| ·小组合作学习的构成方式及规则 | 第19-21页 |
| ·小组合作学习的教学原则 | 第21-23页 |
| ·小组合作学习的评价方法 | 第23-25页 |
| ·小组合作学习的一般结构 | 第25-28页 |
| 四 小组合作学习的实验及分析 | 第28-34页 |
| ·被试及实验教师 | 第28页 |
| ·检验教学效果的措施指标 | 第28-29页 |
| ·实验步骤 | 第29页 |
| ·结果的分析及讨论 | 第29-34页 |
| 五 关于小组合作学习的进一步探讨 | 第34-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附件一 合作教学教案 | 第40-44页 |
| 附件二 学生数学学习兴趣调查表 | 第44-47页 |
| 附件三 创造能力测试50题 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简历 | 第53页 |