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地方综合性大学可持续发展的初步研究--以宁波大学为例

中文摘要第1-8页
英文摘要第8-13页
第一章 绪论第13-28页
 一、问题的提出:地方综合性大学可持续发展面临的问题第13-17页
  (一) 各级政府投入不足第13-14页
  (二) 优质资源短缺第14-15页
  (三) 促进地方发展的能力不强第15-16页
  (四) 办学定位不够准确第16页
  (五) 办学特色缺乏个性第16-17页
 二、国内外研究现状第17-25页
  (一) 可持续发展理论第17-20页
  (二) 可持续发展理论在高等教育的应用第20-24页
  (三) 国内外研究的启示第24-25页
 三、研究的主要内容第25页
 四、研究的方法和研究的技术路线第25-27页
  (一) 研究的方法第25-26页
  (二) 研究的技术路线第26-27页
 五、概念界定第27-28页
  (一) 地方高校第27页
  (二) 地方综合性大学第27-28页
第二章 宁波大学的发展轨迹第28-39页
 一、成立宁波大学的诱因第28-29页
  (一) 地方经济大发展第28页
  (二) 地方社会发展第28-29页
  (三) 地方教育事业发展第29页
 二、宁波大学的内涵式发展阶段(1986-1995)第29-31页
  (一) 标志性成果第29页
  (二) 采取的主要方法第29-31页
 三、宁波大学的突变式发展阶段(1996—1999)第31-33页
  (一) 标示性成果第31页
  (二) 采取的主要方法第31-33页
 四、宁波大学的内涵式发展为主兼顾外延式发展阶段(2000-2007)第33-39页
  (一) 标志性成果第33页
  (二) 采取的主要方法第33-39页
第三章 宁波大学发展分析第39-53页
 一、宁波大学内涵式发展阶段的发展分析第39-41页
  (一) 面临的主要问题第39页
  (二) 可供使用的资源(1986-1995)第39-40页
  (三) 发展的可持续性分析第40-41页
 二、宁波大学突变式发展阶段的发展分析第41-43页
  (一) 面临的主要问题第41页
  (二) 可供使用的资源(1996-1999)第41-42页
  (三) 发展的可持续性分析第42-43页
 三、宁波大学内涵式发展为主兼顾外延式发展阶段的发展分析第43-46页
  (一) 面临的主要问题第43-44页
  (二) 可使用的资源(2000-2007)第44-45页
  (三) 发展的可持续性分析第45-46页
 四、宁波大学发展的启示第46-53页
  (一) 可资借鉴的成功做法第46-47页
  (二) 进一步发展需要解决的问题第47-53页
第四章 宁波大学可持续发展的对策探讨第53-62页
 一、突出融入地方的办学特色第53-55页
  (一) 重点建设具有地方特色的学科第54页
  (二) 拓展服务地方经济社会发展的领域第54-55页
  (三) 构建服务地方经济社会发展的长效机制第55页
 二、开源节流,提高办学效益第55-56页
  (一) 多方融资第55页
  (二) 优化配置结构,提高使用效率第55-56页
  (三) 建立为毕业生终生服务的制度第56页
 三、以人为本,优化人力资源第56-58页
  (一) 加强现有人才的培养第56-57页
  (二) 加强兼职教授聘请工作第57页
  (三) 加强管理人才培养第57-58页
 四、以培养创新人才为中心优化学校的教学体系第58-59页
  (一) 增加学生选择权第58页
  (二) 更新教学内容,改进教学方式第58-59页
  (三) 以行业需求为导向,加强专业模块建设第59页
  (四) 重视社会实践、充实第二课堂第59页
 五、加强科研的服务能力第59-60页
  (一) 加强与教学的有机结合第60页
  (二) 为地方经济社会发展服务第60页
 六、进一步完善内部管理体制第60-62页
第五章 结论第62-64页
附录第64-65页
参考文献第65-71页
致谢第71页

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