社会转型期中学校长管理观念调查与思考
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·研究背景和意义 | 第7-8页 |
| ·概念的界定 | 第8-11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 端正校长管理观念的重要性 | 第14-19页 |
| ·端正校长管理观念的理论意义 | 第14-16页 |
| ·对“校长管理观念”重要性的体现 | 第14-15页 |
| ·警醒作用 | 第15-16页 |
| ·端正校长管理观念的实践意义 | 第16-19页 |
| ·校长成长的需要 | 第16-17页 |
| ·学校管理优化的需要 | 第17页 |
| ·时代发展的迫切需要 | 第17-19页 |
| 第三章 社会转型期中学校长管理观念的现状 | 第19-31页 |
| ·访谈的问题设计 | 第19页 |
| ·访谈的结果 | 第19-26页 |
| ·积极方面 | 第19-20页 |
| ·消极方面 | 第20-26页 |
| ·校长管理观念问题的原因分析 | 第26-31页 |
| ·时代背景是根本原因 | 第26-28页 |
| ·考核评价体系是关键原因 | 第28-29页 |
| ·对校长的管理体制是重要原因 | 第29页 |
| ·校长自身的主观因素是内在原因 | 第29-31页 |
| 第四章 当前应倡导的校长管理观念 | 第31-43页 |
| ·倡导的校长管理观念 | 第31-39页 |
| ·发展的观念 | 第31-32页 |
| ·人、事观念 | 第32-33页 |
| ·决策观念 | 第33-34页 |
| ·增强价值领导力的观念 | 第34-35页 |
| ·建设学习和和谐学校文化的观念 | 第35-38页 |
| ·依法治校的观念 | 第38-39页 |
| ·倡导校长管理观念应该注意的几个因素 | 第39-43页 |
| ·社会背景 | 第39-40页 |
| ·学校管理实践 | 第40-41页 |
| ·校长自身对中学管理活动的价值认识，价值判断活动 | 第41页 |
| ·校长自身素质背景 | 第41-43页 |
| 第五章 端正校长管理观念的途径 | 第43-48页 |
| ·强化校长的角色意识 | 第43页 |
| ·教育主管部门的培育和监督 | 第43-45页 |
| ·培育追求和探索校长管理观念的舆论氛围 | 第43-44页 |
| ·加强中学校长职前和任职的观念培训 | 第44页 |
| ·建立和完善对校长的管理工作监督、评价和奖惩机制 | 第44-45页 |
| ·校长自身的努力是关键 | 第45-48页 |
| ·增强认知能力 | 第45页 |
| ·培养对先进校长管理观念追求的情感 | 第45-46页 |
| ·夯实基础 | 第46页 |
| ·磨练意志 | 第46页 |
| ·自觉确立高远的人生信念 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 在校期间公开发表论文情况 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53页 |
