小学生综合素质评价研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 序言 | 第7-9页 |
| （一） 问题的提出 | 第7页 |
| （二） 研究目标 | 第7-8页 |
| （三） 研究的方法与研究过程 | 第8-9页 |
| 一、学生综合素质评价的内涵和演进 | 第9-13页 |
| （一） 学生综合素质评价的内涵 | 第9-10页 |
| （二） 改革开放以来小学生综合素质评价的发展 | 第10-11页 |
| （三） 小学生综合素质评价存在的问题 | 第11-13页 |
| 二、国内外小学生综合素质评价经验借鉴 | 第13-21页 |
| （一） 国内小学生综合素质评价个案经验 | 第13-17页 |
| （二） 国外小学生综合素质评价经验借鉴 | 第17-21页 |
| 三、学生综合素质评价依据和原则 | 第21-26页 |
| （一） 小学生综合素质评价的依据 | 第21-23页 |
| （二） 小学生综合素质评价的基本原则 | 第23-26页 |
| 四、小学生综合素质评价的内容和标准体系 | 第26-35页 |
| （一） 教师对学生的评价表 | 第26-29页 |
| （二） 学生自评表 | 第29-31页 |
| （三） 学生小组互评表 | 第31-32页 |
| （四） 家长对孩子的评价表 | 第32-35页 |
| 五、小学生综合素质评价的主体和程序 | 第35-41页 |
| （一） 评价主体 | 第35-36页 |
| （二） 评价程序 | 第36-40页 |
| （三） 评价周期和结果使用 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47页 |
