| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 问题提出 | 第7-9页 |
| ·文献综述 | 第7-8页 |
| ·本文研究的问题 | 第8-9页 |
| ·问题研究的价值 | 第9页 |
| 第二章 新课标下数学教师初、高中教学过渡情况调查及分析 | 第9-17页 |
| ·调查设计 | 第9-14页 |
| ·调查结果与分析 | 第14-17页 |
| 第三章 研究建议 | 第17-46页 |
| ·了解初、高中数学新课程标准与大纲的区别 | 第17-27页 |
| ·新课标下数学教师初、高中教学过渡教材方面的教学策略与建议 | 第27-30页 |
| ·新课标下数学教师初、高中教学过渡教法方面的策略与建议 | 第30-38页 |
| ·新课标下数学教师初、高中教学过渡指导学生的策略与建议 | 第38-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1：对初高中数学教师调查问卷表 | 第49-50页 |
| 附录2：教师的访谈内容 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |