| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一部分 非智力因素研究概述 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·非智力因素研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·课题研究的目的和意义 | 第11页 |
| ·课题研究的目的 | 第11页 |
| ·课题研究的意义 | 第11页 |
| ·课题主要内容和研究方法 | 第11-13页 |
| 第二部分 学生非智力因素发展状况调查研究 | 第13-23页 |
| ·调查研究的对象和方法 | 第13-14页 |
| ·调查目的 | 第13页 |
| ·调查工具 | 第13页 |
| ·调查对象 | 第13-14页 |
| ·调查程序 | 第14页 |
| ·调查结果 | 第14-18页 |
| ·学生弱势群体与非弱势群体非智力因素发展水平差异 | 第14-15页 |
| ·学生弱势群体与非弱势群体非智力因素发展水平分布 | 第15页 |
| ·学生非智力因素发展水平性别差异 | 第15-16页 |
| ·学生非智力因素发展水平年级差异 | 第16页 |
| ·后进生、贫困生、残障生非智力因素发展水平差异 | 第16-17页 |
| ·男女生非智力因素与学业成绩的相关性分析 | 第17-18页 |
| ·结果分析 | 第18-19页 |
| ·中学化学非智力因素培养现状教师问卷调查结果与分析 | 第19-23页 |
| ·调查对象与时间 | 第19页 |
| ·调查结果 | 第19-21页 |
| ·结果分析 | 第21-23页 |
| 第三部分 化学教学中培养中学生非智力因素对策理论研究 | 第23-40页 |
| ·非智力因素相关理论概述 | 第23页 |
| ·非智力因素结构分析 | 第23-25页 |
| ·中学生学习化学的心理特征分析 | 第25页 |
| ·化学教学中学生非智力因素培养策略框架模式 | 第25-27页 |
| ·非智力因素的培养目的 | 第25页 |
| ·非智力因素培养途径 | 第25-26页 |
| ·非智力因素培养原则 | 第26-27页 |
| ·课堂教学中非智力因素理论和培养策略研究 | 第27-38页 |
| ·化学课堂教学中合理对待学生需要 | 第27-32页 |
| ·化学课堂教学中培养学生学习兴趣 | 第32-35页 |
| ·化学课堂教学中调控学生动机 | 第35-36页 |
| ·化学课堂教学中培养学生情感态度 | 第36-38页 |
| ·通过课外化学学习心理辅导活动培养学生非智力因素 | 第38-40页 |
| ·活动时间选择 | 第38页 |
| ·活动模式构建与教学原则确立 | 第38-39页 |
| ·活动内容选择 | 第39-40页 |
| 第四部分 化学教学中培养中学生非智力因素对策实证研究 | 第40-58页 |
| ·实验目标 | 第40页 |
| ·实验时间和地点 | 第40页 |
| ·实验过程 | 第40-58页 |
| ·问卷选用 | 第40页 |
| ·问卷施测 | 第40页 |
| ·实验对象 | 第40-41页 |
| ·实验活动 | 第41-56页 |
| ·实验结果 | 第56-57页 |
| ·实验结果分析 | 第57-58页 |
| 第五部分 结论与思考 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-73页 |
| 附录一:中小学生非智力因素状况调查题册 | 第61-70页 |
| 附录二:关于中学化学非智力因素培养现状的教师调查问卷 | 第70-73页 |
| 在校期间参见科研的情况及科研成果 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
