| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-17页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·研究综述 | 第11-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第15-17页 |
| 第二章 创新型大学与创新型国家的概念 | 第17-36页 |
| ·创新型大学的概念 | 第17-26页 |
| ·创新的内涵 | 第17-18页 |
| ·创新型大学的定义及基本特征 | 第18-21页 |
| ·创新型大学的基本理念 | 第21-23页 |
| ·建设创新型大学是建设高水平大学的路径选择 | 第23-26页 |
| ·创新型国家 | 第26-28页 |
| ·创新型国家的定义与特征 | 第26-27页 |
| ·创新型国家的核心价值 | 第27-28页 |
| ·创新型大学与建设创新型国家的关系 | 第28-36页 |
| ·创新型国家是建设创新型大学的基础 | 第28-29页 |
| ·创新型大学是创新型国家发展的动力 | 第29-36页 |
| 第三章 创新型大学的演变与发展 | 第36-48页 |
| ·西方创新型大学的历史演变 | 第36-43页 |
| ·西方大学创新及其发展历程 | 第36-39页 |
| ·当代西方大学创新的最新进展 | 第39-41页 |
| ·西方大学创新的演化机理分析 | 第41-43页 |
| ·中国创新型大学的发展历程 | 第43-48页 |
| ·中国大学创新的发展历程 | 第43-46页 |
| ·创新型大学的发展动态 | 第46-48页 |
| 第四章 创新型大学的内涵 | 第48-61页 |
| ·大学创新理念的哲学基础 | 第48-52页 |
| ·哲学基础一: 感性的视角——马斯洛之“需要层次”理论 | 第48-49页 |
| ·哲学基础二: 认知的视角——亚里士多德之“求知是人的本性”理论 | 第49-50页 |
| ·哲学基础三: 理性的视角——康德之“人的主体能动性”理论 | 第50-51页 |
| ·哲学基础四: 实践的视角——马克思之“劳动创新”理论 | 第51-52页 |
| ·创新型大学的文化探究 | 第52-55页 |
| ·西方视角:创新型大学与西方文化 | 第52-53页 |
| ·东方视角:创新型大学与东方文化 | 第53-54页 |
| ·东西方文化对话:创新型大学与文化渊源 | 第54-55页 |
| ·创新型大学的社会职能 | 第55-61页 |
| ·大学社会职能的演进历程 | 第55-56页 |
| ·大学理念变迁及其对创新型大学的影响 | 第56-57页 |
| ·大学社会职能演化发展趋势 | 第57-59页 |
| ·支撑发展、引领未来——创新型大学的社会职能 | 第59-61页 |
| 第五章 创新型大学的地位与作用 | 第61-83页 |
| ·创新型大学与培养创新型人才的关系 | 第61-67页 |
| ·创新型人才的内涵与特征 | 第61-63页 |
| ·大学在培育创新型人才中的特殊作用 | 第63-64页 |
| ·创新型大学与创新型人才培养 | 第64-67页 |
| ·创新型大学与增强科技自主创新能力的关系 | 第67-74页 |
| ·世界主要创新型国家的自主创新 | 第67-68页 |
| ·世界主要创新型国家的创新型大学与自主创新 | 第68-71页 |
| ·我国的创新型大学建设与自主创新 | 第71-74页 |
| ·创新型大学在西方国家发展中的成功经验 | 第74-83页 |
| ·大学创新与英国的兴衰之途 | 第74-77页 |
| ·大学创新与德国的强国之路 | 第77-80页 |
| ·大学创新与美国的兴国之道 | 第80-83页 |
| 第六章 创新型大学建设的内容与重点 | 第83-118页 |
| ·创新型大学的教育创新——创新教育 | 第83-89页 |
| ·创新教育及其发展趋势 | 第83-84页 |
| ·创新教育必须考虑的主要环节 | 第84-86页 |
| ·创新型大学的人才培养方式创新 | 第86-89页 |
| ·创新型大学的教育创新——创业教育 | 第89-95页 |
| ·创业教育的内涵 | 第89-90页 |
| ·开展创业教育的必要性 | 第90-92页 |
| ·创业教育在国内外的发展状况 | 第92-94页 |
| ·创新型大学的创业教育路径 | 第94-95页 |
| ·创新型大学的科技创新 | 第95-104页 |
| ·创新型大学的科技创新团队建设 | 第95-97页 |
| ·创新型大学的科技创新平台建设 | 第97-99页 |
| ·创新型大学的科技管理制度创新 | 第99-100页 |
| ·创新型大学的产学研合作模式构建 | 第100-102页 |
| ·推动科学研究与人才培养的紧密结合 | 第102-104页 |
| ·创新型大学的管理创新 | 第104-111页 |
| ·建立现代大学制度 | 第104-107页 |
| ·加强科学管理，坚持科学发展 | 第107-108页 |
| ·坚持以人为本，关注人的全面发展 | 第108页 |
| ·大学要有大爱 | 第108-109页 |
| ·大学管理创新的路径 | 第109-111页 |
| ·关于创新型大学的大学文化研究 | 第111-118页 |
| ·构建创新型大学文化的必要性 | 第112-114页 |
| ·创新型大学文化的特质与构建策略 | 第114-115页 |
| ·构建创新型大学文化的途径 | 第115-118页 |
| 第七章 创新型大学与大学软实力建设 | 第118-145页 |
| ·大学软实力理论探讨 | 第118-127页 |
| ·大学软实力相关概念的界定 | 第118-120页 |
| ·大学软实力的结构 | 第120-124页 |
| ·大学软实力的特征 | 第124-125页 |
| ·大学软实力的功能 | 第125-127页 |
| ·我国大学软实力建设现状与不足 | 第127-133页 |
| ·我国大学软实力建设的现状 | 第127-128页 |
| ·我国大学软实力建设的误区 | 第128-131页 |
| ·我国大学软实力建设滞后的原因 | 第131-133页 |
| ·创新型大学软实力建设的策略研究 | 第133-145页 |
| ·我国大学软实力建设具备的条件 | 第133-135页 |
| ·创新型大学软实力内部环境建设的策略分析 | 第135-140页 |
| ·大学软实力外部环境建设的策略分析 | 第140-145页 |
| 第八章 建设创新型大学的实证分析———以中南大学为例 | 第145-154页 |
| ·在办学理念上，更加强调创新是学校的灵魂和核心竞争力 | 第145-146页 |
| ·在人才培养上，更加重视培养具有创新思维和创新能力的创新型人才 | 第146-148页 |
| ·在科学研究上，更加强调自主创新，重视科技创新平台、科技创新团队建设 | 第148-149页 |
| ·在社会服务上，更加注重参与国家创新体系建设和区域创新体系建设 | 第149-152页 |
| ·在学校管理上，更加突出体制创新和机制创新 | 第152页 |
| ·在校园文化上，更加崇尚鼓励创新、宽容失败，敢为天下先 | 第152-154页 |
| 结语 | 第154-156页 |
| 参考文献 | 第156-164页 |
| 致谢 | 第164-166页 |
| 攻读博士学位期间主要的科研成果 | 第166-167页 |
