目标教学模式在茂名学院网球普修课中的实验研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·选题目的与意义 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-14页 |
| ·国外研究综述 | 第11-12页 |
| ·国内研究综述 | 第12-14页 |
| 3 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·专家访谈法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·实验法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15-16页 |
| 4 相关概念界定与研究的理论依据 | 第16-19页 |
| ·教学模式 | 第16页 |
| ·目标教学模式 | 第16页 |
| ·体育目标教学模式 | 第16页 |
| ·目标教学模式与传统教学模式的比较优势 | 第16-19页 |
| 5 实验的设计与实施 | 第19-27页 |
| ·实验的设计 | 第19-22页 |
| ·教学目标的设计 | 第19页 |
| ·教学条件的设计 | 第19页 |
| ·教学实施程序的设计 | 第19-21页 |
| ·教学评价方式的设计 | 第21-22页 |
| ·实验的实施 | 第22-26页 |
| ·实验实施步骤 | 第22-24页 |
| ·实验条件的控制 | 第24-26页 |
| ·实验假设 | 第26-27页 |
| 6 结果与分析 | 第27-33页 |
| ·目标教学模式对学生网球基本技术掌握的影响 | 第27-28页 |
| ·目标教学模式对学生理论知识掌握的影响 | 第28页 |
| ·目标教学模式对学生学习兴趣、态度的影响 | 第28-29页 |
| ·目标教学模式应用于网球普修课教学中的评价 | 第29-33页 |
| 7 结论与建议 | 第33-34页 |
| ·结论 | 第33页 |
| ·建议 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附件 | 第37-42页 |
