| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| ·研究的意义 | 第9-13页 |
| ·理论背景 | 第9-10页 |
| ·现实背景 | 第10-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·概念界定与文献综述 | 第13-20页 |
| ·相关概念的界定与辨析 | 第13-15页 |
| ·文献综述 | 第15-20页 |
| ·文献述评 | 第20页 |
| ·理论视角:新制度经济学理论 | 第20-21页 |
| ·研究方法与研究思路 | 第21-23页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究思路 | 第22-23页 |
| 第2章 高校联合办学的背景与现状分析 | 第23-35页 |
| ·高校联合办学的历史回顾 | 第23-27页 |
| ·全国高校联合办学发展现状与办学模式 | 第27-30页 |
| ·全国高校联合办学发展现状 | 第27-29页 |
| ·全国高校联合办学的合作模式分析 | 第29-30页 |
| ·武汉地区部属七校联合办学的历史、现状、成效与问题 | 第30-35页 |
| ·武汉地区部属七校联合办学的发展历史 | 第30页 |
| ·武汉地区部属七校联合办学的发展现状 | 第30-31页 |
| ·武汉地区部属七校联合办学取得的成效 | 第31-33页 |
| ·武汉地区部属七校联合办学存在的问题 | 第33-35页 |
| 第3章 高校联合办学存在的制度问题及原因分析 | 第35-49页 |
| ·政府层面的制度缺失 | 第35-39页 |
| ·国家教育主管部门针对高校联合办学的细化制度缺失 | 第35-36页 |
| ·地方政府配套制度不完善 | 第36-37页 |
| ·地方教育主管部门的政策支持与教学质量监管不到位 | 第37页 |
| ·相关政策缺失对高校联合办学带来的不利影响 | 第37-39页 |
| ·高校联合办学体制与机制的缺陷或不完善 | 第39-49页 |
| ·高校联合办学体各参与学校层面的相关问题 | 第40页 |
| ·教学决策、教学实施与学籍管理制度建设 | 第40-42页 |
| ·教学条件、资源配置与教师激励等方面的问题 | 第42-43页 |
| ·教育质量监控体系和保障制度的建立问题 | 第43-45页 |
| ·多校区后勤服务保障的协调与人性化管理制度 | 第45-46页 |
| ·从制度变迁理论看高校联合办学体机制与制度的缺陷 | 第46-49页 |
| 第4章 高校联合办学模式的制度设计与政策建议 | 第49-63页 |
| ·建立健全政策与组织机制 | 第50-53页 |
| ·健全政府政策 | 第50-51页 |
| ·健全高校联合办学体的组织制度 | 第51-53页 |
| ·构建教学质量保障管理制度 | 第53-55页 |
| ·构建教师教学业绩考评机制 | 第53-54页 |
| ·健全教学过程的监控机制 | 第54页 |
| ·完善教学效果的反馈机制 | 第54-55页 |
| ·健全科学长效的学籍和学分管理制度 | 第55-57页 |
| ·完善后勤保障服务制度与宣传推广制度 | 第57-59页 |
| ·政策建议 | 第59-63页 |
| ·国家政策和教育行政主管部门的政策完善和支持 | 第59页 |
| ·进一步完善组织结构,构建科学有效的联合办学组织机构和运作模式 | 第59-62页 |
| ·构建联合办学制度体系 | 第62-63页 |
| 第5章 结论与展望 | 第63-65页 |
| ·本研究的结论 | 第63页 |
| ·本研究的创新点与不足 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 附录:攻读硕士学位期间参与课题与发表论文情况 | 第69页 |