高校师生关系满意度研究
| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-13页 |
| 1 绪论 | 第13-25页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·理论意义 | 第14页 |
| ·实践意义 | 第14-15页 |
| ·相关概念的界定 | 第15-17页 |
| ·师生关系 | 第15-17页 |
| ·满意度 | 第17页 |
| ·文献综述 | 第17-23页 |
| ·关于高校师生关系现状的研究 | 第17-19页 |
| ·关于高校师生关系类型的研究 | 第19-20页 |
| ·关于高校师生关系特点的研究 | 第20-21页 |
| ·关于高校师生关系发展趋势的研究 | 第21-22页 |
| ·对现有研究的评价 | 第22-23页 |
| ·研究思路与方法 | 第23-25页 |
| ·研究思路 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| 2. 高校师生关系满意度现状调查及分析 | 第25-38页 |
| ·调查目的 | 第25页 |
| ·调查对象及范围 | 第25页 |
| ·调查内容及设计 | 第25-26页 |
| ·调查结果的数据统计与分析 | 第26-36页 |
| ·教师维度分析 | 第28-32页 |
| ·学生维度分析 | 第32-35页 |
| ·高校维度分析 | 第35-36页 |
| ·分析结论与发现 | 第36-38页 |
| 3. 中国高校师生关系历史回顾与启示 | 第38-46页 |
| ·古代师生关系 | 第38-41页 |
| ·奴隶社会师生关系 | 第38-40页 |
| ·封建社会师生关系 | 第40-41页 |
| ·近代师生关系(1840年—1949年) | 第41-42页 |
| ·现代师生关系(1949年—19778) | 第42-43页 |
| ·当代师生关系（1978年—至今） | 第43-45页 |
| ·分析结论与启示 | 第45-46页 |
| 4. 提高高校师生关系满意度的国际借鉴 | 第46-51页 |
| ·美国高校师生关系特点及启示 | 第46-48页 |
| ·美国高校师生关系特点 | 第46-47页 |
| ·提高我国高校师生关系满意度的启示 | 第47-48页 |
| ·英国高校师生关系特点及启示 | 第48-49页 |
| ·英国高校师生关系特点 | 第48-49页 |
| ·提高我国高校师生关系满意度的启示 | 第49页 |
| ·日本高校师生关系特点及启示 | 第49-51页 |
| ·日本高校师生关系特点 | 第49-50页 |
| ·提高我国高校师生关系满意度的启示 | 第50-51页 |
| 5. 提高高校师生关系满意度的策略性建议 | 第51-60页 |
| ·宏观层面 | 第51-52页 |
| ·营造良好的尊师重教的社会氛围 | 第51页 |
| ·完善相关的法律法规 | 第51-52页 |
| ·创造良好的育人环境 | 第52页 |
| ·中观层面 | 第52-56页 |
| ·转变管理观念 | 第52页 |
| ·拓宽师生交流渠道，为其建立交流平台 | 第52-53页 |
| ·完善高校考评体系 | 第53-55页 |
| ·严格教师聘用制度 | 第55页 |
| ·建立并强化师生关系的制约监督机制 | 第55-56页 |
| ·微观层面 | 第56-60页 |
| ·教师方面 | 第56-58页 |
| ·学生方面 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录一 | 第63-65页 |
| 附录二 | 第65-67页 |
| 附录三 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
