| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-19页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·时代背景 | 第13页 |
| ·现实条件 | 第13-14页 |
| ·技术支持 | 第14页 |
| ·研究现状及研究目标 | 第14-16页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究目标 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第16-18页 |
| ·顺应“二期课改”的要求，有利于实现自主学习、个性化学习 | 第16-17页 |
| ·提高测验的效率与质量 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·文献研究法 | 第18页 |
| ·访谈法 | 第18-19页 |
| 第二章 理论研究 | 第19-31页 |
| ·理论基础 | 第19-26页 |
| ·教育测量理论 | 第19-24页 |
| ·人本主义学习理论 | 第24-25页 |
| ·自适应学习理论 | 第25-26页 |
| ·计算机自适应测验 | 第26-31页 |
| ·什么是计算机自适应测验 | 第26-27页 |
| ·计算机自适应测验的基本原理 | 第27-31页 |
| 第三章 需求分析与系统的设计 | 第31-51页 |
| ·系统逻辑模型 | 第31-32页 |
| ·功能需求分析及模块设计 | 第32-35页 |
| ·功能需求分析 | 第32-33页 |
| ·功能模块设计 | 第33-35页 |
| ·数据库的设计 | 第35-45页 |
| ·题库的设计 | 第35-36页 |
| ·题库的结构 | 第36-41页 |
| ·数据库的设计 | 第41-45页 |
| ·自适应出题模型的建立 | 第45-48页 |
| ·系统的流程分析 | 第48-51页 |
| 第四章 系统开发与实现 | 第51-63页 |
| ·系统的开发环境 | 第51-52页 |
| ·开发工具Microsoft Visual Studio 2005 | 第51页 |
| ·编程语言C# | 第51-52页 |
| ·数据库服务器使用SQL SERVER 2000 | 第52页 |
| ·系统功能的实现 | 第52-63页 |
| ·登录、注册功能 | 第52-55页 |
| ·自适应性做题功能 | 第55-58页 |
| ·记录查询功能 | 第58-60页 |
| ·错题重做功能 | 第60-62页 |
| ·“我的题库”功能 | 第62-63页 |
| 第五章 总结及展望 | 第63-67页 |
| ·总结 | 第63-65页 |
| ·本文的主要工作 | 第63-64页 |
| ·存在的不足 | 第64-65页 |
| ·创新点 | 第65页 |
| ·展望 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-74页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第74页 |