基于社会认知理论的实时标注系统实现与应用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图目录 | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| ·研究背景 | 第11-17页 |
| ·目前学校教学的现状 | 第11-13页 |
| ·对教师学生的访谈 | 第13-15页 |
| ·网络时代教师角色的转变 | 第15-17页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究目标 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·论文框架 | 第19-21页 |
| 第二章 研究综述 | 第21-35页 |
| ·课堂中师生互动 | 第21-23页 |
| ·师生互动的概念 | 第21-22页 |
| ·师生互动的意义 | 第22-23页 |
| ·路径依赖 | 第23-25页 |
| ·路径依赖的概念 | 第23页 |
| ·路径依赖理论对教学的启示 | 第23-25页 |
| ·社会认知理论 | 第25-35页 |
| ·社会认知研究的起源 | 第25-26页 |
| ·社会认知的概念 | 第26页 |
| ·目前社会认知理论研究的主要内容 | 第26-29页 |
| ·社会认知理论的主要理论思想 | 第29-32页 |
| ·社会认知论对高校教学方法的启示 | 第32页 |
| ·社会认知研究的基本趋向 | 第32-33页 |
| ·总结 | 第33-35页 |
| 第三章 系统设计 | 第35-39页 |
| ·需求分析 | 第35-37页 |
| ·系统教师端功能需求 | 第36-37页 |
| ·系统学生端功能需求 | 第37页 |
| ·系统模型设计 | 第37-39页 |
| 第四章 系统开发与应用 | 第39-55页 |
| ·系统开发环境 | 第39-41页 |
| ·系统的实现 | 第41-48页 |
| ·系统教师端的实现 | 第41-45页 |
| ·系统学生端的实现 | 第45-46页 |
| ·WCF数据传递实现: | 第46-48页 |
| ·系统应用分析 | 第48-55页 |
| ·实验设计 | 第48-49页 |
| ·实验的实施 | 第49页 |
| ·实验结果分析 | 第49-55页 |
| 第五章 总结与展望 | 第55-60页 |
| ·研究总结 | 第55-57页 |
| ·成果及创新点 | 第57-58页 |
| ·存在的不足 | 第58-59页 |
| ·前景展望 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 研究生期间发表的论文及参与的项目 | 第66-68页 |
